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“图书馆之城”事业发展报告（2013—2022）：未成年人阅读培育时代新人
作者：王冰 来源：统一服务这十年——“图书馆之城”事业发展报告（2013-2022） 责任编辑：chen 2025-08-11 人已围观
青少年创客成长培养计划（深圳图书馆）
创设于2016年，以深圳图书馆“创客空间”为主要活动阵地，引入最新的STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）课程内容，为青少年读者提供一系列免费创客教育和服务。活动通过参与、操作、体验的方式，让青少年读者从认知、探究发现到创意创新，提升操作能力，培养创新意识，强化创新思维。该项目获得中国图书馆学会“2019年阅读推广优秀项目”。
童阅福田（福田区图书馆）
创设于2014年，是福田区图书馆的阅读服务综合项目，包含绘本工厂、童趣阅读角、绘本书屋、“图书馆+学校”阅读计划4个子项目。其中，“绘本工厂”是为3—14岁的少年儿童及其家长提供的一项亲子阅读指导服务。童趣阅读角的特色在于积极开展志愿者阅读活动，鼓励少年儿童读者以“小义工”身份，身体力行推广阅读，丰富阅读体验。绘本书屋是对福田区各街道、社区图书馆分馆资源的全面运用，“图书馆＋学校”阅读阶梯计划更是深入校园贴近儿童。
宝贝阅读计划（罗湖区图书馆）
创设于2019年，旨在培养未成年人的阅读兴趣，帮助其养成良好的阅读习惯，为广大家庭提供专业的亲子阅读指导服务，鼓励更多家庭关注亲子阅读，让读书活动从图书馆延伸至家庭。罗湖区图书馆在此计划下延伸出“罗湖少年说”语言艺术培训系列活动和“罗湖少年说”青少年语言艺术展演两个子活动。2022年，“宝贝阅读计划”荣获深圳市阅读联合会颁发的“2021年度全民阅读推广活动优秀项目奖”。
“岁阅计划”系列活动（盐田区图书馆）
创设于2020年，是面向0—12周岁儿童的分龄式、年度性、常态化公共图书馆阅读素养培育计划，包括岁阅儿童早期阅读素养启蒙、“小桔灯”阅读推广计划、“童阅绘”系列活动、绘本手“偶”剧等多项主题活动，旨在打造盐田儿童阅读教育及公共服务平台。“岁阅计划”已于2021年完成商标注册，入选“2020年中国图书馆学会学术论文和业务二等案例名单”。
“阅读家成长计划”（宝安区图书馆）
项目面向0—18岁的少年儿童及其家长开展阅读推广与指导，根据不同年龄层读者的阅读特点，从语种、活动形式、图书馆专业特色出发，设置多元丰富的子项目，涵盖优秀图书推荐、青少年中英文读书会、图图姐姐讲故事、小图书馆员职业体验、优阅父母学院等活动。“阅读家”不仅仅是书海遨游的小读者，更是一起读书一起进步的“喜阅”一家人。
“跟名师读名著”系列活动（南山区图书馆）
创设于2011年，分为“跟名师读名著”“中学生必读书目导读”“跟名师读名著·中学生”三个子品牌，针对小学生群体和中学生群体，由南山区图书馆名师导读团的导读名师引导学龄儿童和青少年读名著，进行阅读分享与深度阅读。活动荣获中国图书馆学会颁发的“2017年阅读推广活动优秀项目”及深圳市阅读联合会颁发的“2017年全民阅读推广活动优秀项目奖”。
“遇见·阅读”儿童阅读引导（龙岗区图书馆）
创设于2017年，面向6—18岁的少年儿童，该项目通过将“遇见”和“阅读”相结合，为孩子们提供了多层次、多视角的阅读推广活动，将科学、数学、工程、技术、艺术、创意、手工、阅读和多元智能开发相融合，具有丰富多彩的内容和形式。旨在让孩子们通过活动更好地认识和利用公共图书馆资源，从阅读中获取知识和成长。
“星阅光明”阅读推广活动（光明区图书馆）
创设于2015年，包括一系列青少年活动子品牌，如大眼睛亲子阅读绘、小奶牛故事绘、小太阳 i 阅读系列、科学季系列等，以多渠道的方式开展线上线下活动，旨在传承中华优秀传统文化，为亲子家庭提供多样化的选择，满足青少年的阅读需求。
创设于2016年，以深圳图书馆“创客空间”为主要活动阵地，引入最新的STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）课程内容，为青少年读者提供一系列免费创客教育和服务。活动通过参与、操作、体验的方式，让青少年读者从认知、探究发现到创意创新，提升操作能力，培养创新意识，强化创新思维。该项目获得中国图书馆学会“2019年阅读推广优秀项目”。
童阅福田（福田区图书馆）
创设于2014年，是福田区图书馆的阅读服务综合项目，包含绘本工厂、童趣阅读角、绘本书屋、“图书馆+学校”阅读计划4个子项目。其中，“绘本工厂”是为3—14岁的少年儿童及其家长提供的一项亲子阅读指导服务。童趣阅读角的特色在于积极开展志愿者阅读活动，鼓励少年儿童读者以“小义工”身份，身体力行推广阅读，丰富阅读体验。绘本书屋是对福田区各街道、社区图书馆分馆资源的全面运用，“图书馆＋学校”阅读阶梯计划更是深入校园贴近儿童。
宝贝阅读计划（罗湖区图书馆）
创设于2019年，旨在培养未成年人的阅读兴趣，帮助其养成良好的阅读习惯，为广大家庭提供专业的亲子阅读指导服务，鼓励更多家庭关注亲子阅读，让读书活动从图书馆延伸至家庭。罗湖区图书馆在此计划下延伸出“罗湖少年说”语言艺术培训系列活动和“罗湖少年说”青少年语言艺术展演两个子活动。2022年，“宝贝阅读计划”荣获深圳市阅读联合会颁发的“2021年度全民阅读推广活动优秀项目奖”。
“岁阅计划”系列活动（盐田区图书馆）
创设于2020年，是面向0—12周岁儿童的分龄式、年度性、常态化公共图书馆阅读素养培育计划，包括岁阅儿童早期阅读素养启蒙、“小桔灯”阅读推广计划、“童阅绘”系列活动、绘本手“偶”剧等多项主题活动，旨在打造盐田儿童阅读教育及公共服务平台。“岁阅计划”已于2021年完成商标注册，入选“2020年中国图书馆学会学术论文和业务二等案例名单”。
“阅读家成长计划”（宝安区图书馆）
项目面向0—18岁的少年儿童及其家长开展阅读推广与指导，根据不同年龄层读者的阅读特点，从语种、活动形式、图书馆专业特色出发，设置多元丰富的子项目，涵盖优秀图书推荐、青少年中英文读书会、图图姐姐讲故事、小图书馆员职业体验、优阅父母学院等活动。“阅读家”不仅仅是书海遨游的小读者，更是一起读书一起进步的“喜阅”一家人。
“跟名师读名著”系列活动（南山区图书馆）
创设于2011年，分为“跟名师读名著”“中学生必读书目导读”“跟名师读名著·中学生”三个子品牌，针对小学生群体和中学生群体，由南山区图书馆名师导读团的导读名师引导学龄儿童和青少年读名著，进行阅读分享与深度阅读。活动荣获中国图书馆学会颁发的“2017年阅读推广活动优秀项目”及深圳市阅读联合会颁发的“2017年全民阅读推广活动优秀项目奖”。
“遇见·阅读”儿童阅读引导（龙岗区图书馆）
创设于2017年，面向6—18岁的少年儿童，该项目通过将“遇见”和“阅读”相结合，为孩子们提供了多层次、多视角的阅读推广活动，将科学、数学、工程、技术、艺术、创意、手工、阅读和多元智能开发相融合，具有丰富多彩的内容和形式。旨在让孩子们通过活动更好地认识和利用公共图书馆资源，从阅读中获取知识和成长。
“星阅光明”阅读推广活动（光明区图书馆）
创设于2015年，包括一系列青少年活动子品牌，如大眼睛亲子阅读绘、小奶牛故事绘、小太阳 i 阅读系列、科学季系列等，以多渠道的方式开展线上线下活动，旨在传承中华优秀传统文化，为亲子家庭提供多样化的选择，满足青少年的阅读需求。
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