经典阅读书目的编排：其他编排法

三、其他编排法

经典阅读书目还可按图书的重要性或者推荐度来编排，使读者能明确知道阅读与学习的轻重缓急；可按文献内容的难易程度由浅入深地编排，有助于读者循序渐进地进行阅读乃至研究，较大程度发挥书目的教育职能；①亦可按作者姓氏、作品名的字母或笔画排列，便于读者检索查询；还有按图书内容的系统性、关联性排列；等等。

一个经典阅读书目往往不只采用一种顺序或逻辑关系进行编排，多为复合式结构，应按实际情况挑选组合最适合的编排方式。如“南书房家庭经典阅读书目”采取的就是先按作者国别将图书分为中国和外国书籍两大类，再分别按作者出生日期排列的方式。选取这种编排方式的主要原因在于，该书目为年度更新的书目，每年仅30本，按内容或体裁分类会较为零散。

①彭斐章,乔好勤，陈传夫.目录学[M].武汉:武汉大学出版社,2003：206-207.

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