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目前主要的国际阅读组织
作者：黄晓新 来源：深圳全民阅读发展报告2023 责任编辑：manman 2023-08-14 人已围观
20 世纪以来，随着社会的进步，阅读越来越受到人们的重视，在各国有关教育、文化、出版、图书馆、阅读学会、阅读协会、阅读基金会广泛建立的基础上，多个有关阅读的、国际性的行业组织成立了，主要有联合国教科文组织（UNESCO）、国际阅读协会（IRA）、国际图书馆协会联合会（IFLA）、国际出版商协会（IPA）、国际儿童读物联盟（IBBY）等。它们践行自身宗旨，发挥自身优势，采取多种形式加强合作，长期致力于全球阅读推广事业，在唤起民众阅读意识、引领世界阅读风尚方面发挥了重要作用。
从 1946 年成立伊始，联合国教科文组织将阅读推广工作视为促进人类文化传承、传播与创新的重要基础性工作，开发了大量阅读推广项目。1972 年，UNESCO 在对多国尤其是亚非拉地区的阅读和出版情况进行大量调研基础上，明确提出“全民读书”（Books for All）的理念，并把 1972年定为“国际图书年”，开展了大量阅读促进活动。
1982 年，UNESCO 在英国伦敦举行世界图书大会，提出“走向阅读社会 ——20 世纪 80 年代的目标”活动项目，帮助各国制定一系列具有倡导性和前瞻性的图书发展战略规划，让人们正确认识图书（出版）产业的重要性，帮助出版界在出版产业链中整合运用新技术，为各类人群创造阅读环境，鼓励国际合作以增强图书出版能力，增加图书进出口的双向流动，等等。UNESCO 将出版和识字教育视为阅读推广的基础，并优先实施，一直将公共图书馆视为全民读书尤其是贫困人口、特殊群体能够平等享受阅读权利的重要平台，并加以推广。
1995 年，国际出版商协会在西班牙巴塞罗那召开全球大会，首次提出以 4 月 23 日作为“世界图书日”的设想，后吸收来自俄罗斯的 IPA 会员提出的“版权”理念，IPA 与西班牙政府一起向 UNESCO 申请倡议，得到 UNESCO 第 28 次大会的通过认可。UNESCO 在当年 10 月宣布，将每年的 4 月 23 日作为“世界图书和版权日”，其宗旨在于让阅读成为人们日常生活中不可或缺的部分，每个人都能享受阅读的乐趣。
1997 年，UNESCO 第一届国际全民阅读专门委员会召开会议，回顾总结埃及自 1991 年以来开展全民阅读活动的成就，正式建议发起国际“全民阅读”（Reading for All）项目并在全世界范围内推广。此后，“全民阅读”理念的传播范围不断扩大，欧洲、非洲、大洋洲分别召开全民阅读推广会议，许多国家越来越意识到国民阅读的文化战略作用，以“全民阅读”为旗帜，制定各种政策，采取各种措施，动员全社会加以促进。
目前，全球已有 100 多个国家和地区参与“全民阅读”活动，许多国家的爱书人将其视为读书的盛大节日，并创造衍生出各种类型的阅读活动，如英国的国家阅读年（1998）、“阅读起跑线”计划，日本的儿童读书年（2000），澳大利亚的“阅读闪电战”（2013），美国的“世界读书夜”，法国的读书节，加拿大的全民阅读峰会，新加坡的“读吧！新加坡”，等等。
1956 年，非赢利阅读研究组织 IRA 和一系列阅读研究机构在美国成立。IRA 的宗旨是提高人们的阅读水平、倡导终生阅读的习惯、加强阅读指导、促进阅读研究，其成员包括教师、阅读专家、顾问、研究员、心理学家、图书馆员、媒体专家、学生及家长等，联合了近 80 个国家的阅读学会、协会和基金会，并有 1250 个分会，在全世界拥有 35 万个会员单位和机构。IRA 主要通过开展阅读研究、组织阅读交流、出版学术刊物、组织评奖等方式促进全民阅读，并每年召开一次年会，每两年举行一届世界大会和各种中小型专题会议，就广泛深入的阅读学专题进行研究和探讨。1974 年，IRA 在奥地利维也纳举行会议，宣称“一切人享有阅读权利”，提出“迈向阅读的新境界”，整合国际学术资源，推动国际阅读领域的学术交流与进步。IRA 还建有专门的研究所，发行《阅读教师》《阅读杂志》《阅读研究季刊》《今日阅读》等六种专业报刊，每年至少出版20 种阅读专业的新书及电子读物。
作为图书杂志的生产者，1896 年在法国巴黎（现秘书处设在瑞士日内瓦）成立的国际出版商协会是国际性的图书和杂志行业联盟组织，有来自 60 多个国家和地区的 70 多个集体会员单位。IPA 的宗旨是为全世界出版业服务，维护出版者的出版和发行人类智力产品权利，并大力发展具有创造性的作品，鼓励会员单位更为广泛地发行图书和其他出版物；鼓励各国新作家和新出版者发挥创造性，积极参加消灭文盲的运动，促进出版自由和阅读自由。IPA 在国际间的版权保护和各国智力产品的自由交流方面做了大量工作，出版会刊《国际出版商联合会出版新闻》和有关报告、会议纪录等，曾大力呼吁、建议设立“世界图书和版权日”等。
作为书报刊等读物的收藏利用者，IFLA 于 1927 年在英国成立，是国际图书馆界最大、最高的行业组织，现有来自 130 多个国家和地区的1400 多个协会、组织会员。IFLA 一直致力于全球范围内民众阅读习惯的培养和阅读能力的提升，通过设立专门机构、发出阅读倡议、组织阅读研究、开展阅读评奖等多种形式，指导和推动全世界阅读推广事业发展。
IBBY 成立于 1953 年，总部设在瑞士巴塞尔，目前在全球已有 69 个分会，各分会的会员包括作家、出版商编辑、翻译家、新闻工作者、评论家、教师、大学生、图书馆员、书商、社会工作者、家长等，是与联合国教科文组织、联合国儿童基金会有咨商关系的国际非赢利组织，每两年召开一次世界大会。IBBY 的宗旨在于通过儿童图书增进国际了解，帮助全球儿童尽可能多地接触高水准的文学艺术读物，鼓励支持高品质儿童读物的出版和发行，并援助培训儿童出版工作者，激励儿童文学领域的学术研究。自成立以来，IBBY 开展了大量的儿童阅读推广活动，实施儿童阅读关爱项目，设立国际儿童阅读奖项等。
国际区域性的阅读组织也很活跃，如欧洲阅读促进组织（EU Read）于 2000 年在比利时的布鲁塞尔成立，目前有 16 个来自德国、英国、比利时、荷兰等国的成员，所有成员轮流当值理事会主席，主要靠募集和捐赠经费运作，每年召开一次年会，开展面向全欧洲的阅读促进活动。EURead 认为，阅读是今天全面参与媒体主导的多元文化社会的先决条件，因此要交流有关的知识、经验和观点，一起为促进社会阅读制定新战略。EU Read 还经常向政治、产业与商业领域进行一些常规性的沟通，提高大家对倡导和推进社会阅读的共识。
时至今日，人类进入移动互联时代，信息知识和阅读已经成为人们不可或缺的生活方式，网上阅读社群成为阅读组织的常态，各种线上线下阅读组织已经普及，可以说阅读组织和活动方兴未艾，蓬勃发展，如一些国家议会成为阅读的立法组织，各国政府成立阅读的管理组织，各有关行业协会成为阅读的推广组织，各类各级学校成为阅读的教育组织，各类出版发行机构成为读物的生产传播组织，各类图书馆成为公共阅读的保障组织，各类读书会成为深度阅读的细分组织，网上智能化的阅读组织成为发展趋势。
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