2021 年深圳全民阅读发展报告（一）

（十）加快推进精品出版和数字出版转型，丰富本土全民阅读内容
2021 年，深圳继续实施精品出版计划，支持海天出版社和深圳报业集团出版社高质量发展，积极推进数字化出版转型，着力打造特色出版产品线，推出了一批有较大影响的精品图书。

海天出版社推出重点图书《潮卷南海——深圳风雨一百年》《一百年，那些热血沸腾的青春》《大风起平江》《深圳的光荣与使命（初中读本）》等40 余种（套）。其中，《深圳，深圳》入选广东省2021 年教育科学规划课题，《公园里的深圳》入选“第二十二届深圳读书月优秀小学生读物”推荐书目，《讲给孩子的百年梦想①：书画家的故事》被选入“百班千人读写计划”。成功打造“福尔摩斯探案笔记”“陈诗哥诗意童年读本”“萌鸡小队漫画故事”“猪猪侠之恐龙日记”等重点图书品牌，每个品牌累计发行均超10 万册。法语文学/ 海天译丛产品线坚持精品、特色、格调和品位发展路线，《清算已毕》获《中华读书报》2021 年4 月探
照灯好书；翻译出版法国龚古尔奖作品《异常》，获百道网10 月好书奖（文学类），并入选2021 年深圳读书月推荐书目。青春读物、企业管理、人文读物产品线在巩固原有品牌的基础上，推出《鉴赏家》《人工智能时代的风险治理》《华为管理法》等双效俱佳的产品。与北美科发出版集团（KF Times Group Inc.）达成战略合作，签署《为什么是深圳》《青春读书课》《大海的肚脐》等8 种图书版权输出协议，在加拿大实现出版发行。

成立教育分社，深挖本土教育资源，提高教辅及教育类读物市场占有率。深圳报业集团出版社进一步优化图书选题，立足深圳本土文化，注重扶持本土作者，围绕“我们深圳系列”“自然生态系列”“深圳文典系列”“共同体文库系列”等品牌，策划出版《我的乒乓生涯》《黄学增与宝安》《东纵与土洋》《最后的“珍珠”：深圳大鹏东山村调查》《深圳公园的故事》《寻找光明记忆：工厂故事》等精品图书。

数字出版融合发展迈出坚实步伐，海天出版社加入全国出版融合产业联盟，与数传集团达成战略合作，共同打造“现代纸书”出版项目，推动纸质图书优质内容资源融合传播。完成融合出版Rays 系统部署，已将《感动千年》丛书6 种制作成了“现代纸书”。深圳市华文国际传媒有限公司制作及发行海天版电子书249 种，有声书1589 集。新开拓K12 在线教育延伸服务，打造本地教育服务品牌，为深圳中小学生及家长提供课程资源、教育咨询、定制化出版等形式多样的服务。与中国图书进出口（集团）有限公司达成战略合作，将百余种海天版中华优秀出版物数字化产品推向海外市场，助力中国文化走出去。

（十一）深入开展全民阅读研究，为未来发展提供决策依据
开展全民阅读理论和实践研究，对提升城市全民阅读水平、发挥全球全民阅读典范城市示范作用和指导全民阅读工作具有十分重要的意义。近年来，深圳高度重视全民阅读研究，鼓励高校、公共事业机构和社会组织等开展全民阅读研究，形成了一批高质量的研究成果，彰显了示范效应。

深圳读书月组委会办公室继续发布《深圳全民阅读发展报告2021》，围绕“深圳读书月”“图书馆之城”“数字阅读”“阅读活动”“阅读空间”等进行专题研究，深入探讨和诠释全民阅读、城市生活与书香社会的相互关系，全方位透视深圳全民阅读的发展情况，展示立体化、多角度的城市阅读概貌。深圳图书情报学会和深圳图书馆联合发布《2021 年深圳“图书馆之城”阅读报告》，通过大数据分析解码深圳人的阅读习惯。数据显示，深圳居民各种类读物（包括图书、报纸、期刊和数字化阅读）的阅读率和阅读量呈现逐年递增的趋势，且多项数据远高于全国平均水平。从各类读物的阅读数量来看，有阅读行为的深圳居民2020 年平均阅读纸质图书8.86 本、电子图书12.13 本，分别比上一年多了2.66 本和4.77 本，日均阅读纸质图书的时间达61.25 分钟。电子图书平均阅读量大幅增加，表明数字化阅读进一步普及。调查还发现，在阅读普遍向数字化和手机迁移的同时，深圳阅读群体在图书、报纸、期刊的阅读时长和阅读量上都有不同程度的增加。这在一定程度表明，深圳市民对阅读媒介、阅读资源的选
择和利用，持有更理性科学的态度。

深圳图书馆加快推进《古籍精萃之伍：全唐诗·李白集》《经典阅览室建设》《传统文化与阅读推广》出版进程，编撰完成《深圳文献·深圳人著作目录》第二卷（经济卷）初稿。积极开展未成年人阅读推广研究和书目推荐工作，编制《喜阅365 亲子共读阅读推广手册》，策划出版专业儿童阅读指导杂志《童阅》。

2021 年，深圳全民阅读工作取得了显著的进展，书香城市氛围日益浓厚，全球全民阅读典范城市的示范作用进一步显现。但我们也应清醒地看到，深圳全民阅读工作与建设现代文明典范的要求和市民对精神文化生活新期待相比，还存在一定的差距与不足，需在今后的工作中切实予以解决。一是全民阅读服务不均衡问题仍很突出，原特区内外公共服务供给水平仍存在不小的差距，一些边远地区阅读服务仍存在明显的短板。二是全民阅读保障机制还不够完善，财政投入的长效机制还未建立，部门协同机制还不健全。三是全民阅读服务的质量还不够高，服务供给的质量与水平还不能有效满足市民日益增长的精神文化需求，服务的精准性有待进一步
提高。四是全民阅读资源需进一步整合，政府与社会之间、政府部门之间的阅读资源还未有效整合，全社会参与全民阅读的合力还未有效形成。五是对全民阅读发展规律和趋势的研究还有待加强，对阅读能力培养、阅读创新载体的研究还不够深入，阅读知识的普及需加快拓展。
 

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