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国外经典阅读空间概况:国外经典阅读及推广活动
作者:肖容梅主编 来源:《从经典阅读开始 新型文化空间创新与实践》 责任编辑:yangxu1985 2024-11-08 人已围观
1998年,美国兰登书屋旗下出版公司MODERN LIBRARY 通过民意调查评选出100部20世纪最佳英语小说,受到广泛关注。这些小说包括詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》、菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》、詹姆斯·乔伊斯的《一个青年艺术家的画像》、纳博科夫的《洛丽塔》、阿尔多斯·赫胥黎的《美丽新世界》、威廉·福克纳的《喧哗与骚动》等,对指导人们选择经典书目产生重要影响。④
美国伊利诺伊州埃尔姆赫斯特公共图书馆推出儿童经典阅读书目,汇集各分馆馆员推出的少儿经典阅读书单,除此之外,还有面向成人的读物以及非小说等读物的书目。⑤美国辛辛那提汉密尔顿县公共图书馆定期通过网络发布经典小说推荐书目。
图片阅读和观看影视使得人们的阅读时间越来越少,针对这一现象,纽约公共图书馆想到了一个妙招,推出“Insta Novels”计划,与广告公司Mother 合作,通过设计师的巧手,将一系列的经典文学作品化为精美的连载动画,以Instagram 的限时动态功能发布,期望能在这个资讯快速流动及视觉影像当道的时代,吸引更多年轻人放缓脚步阅读。⑥纽约公共图书馆按照“Insta Novels”计划连载的第一部经典小说是路易斯·卡罗(于1865年出版)的著名文学作品《爱丽丝梦游仙境》。夏绿蒂·柏金斯·吉尔曼的《黄色壁纸》和法兰兹·卡夫卡的《变形记》也以Insta Novel 的形式放在软件上供大家阅读,这项计划已经成功吸引了更多人阅读经典文学作品。
经典阅读俱乐部在国外也普遍存在,并发挥积极作用。UFM 经典阅读俱乐部是危地马拉一所大学图书馆的经典阅读俱乐部,该俱乐部于2006年5月开展了一项长达一年的经典阅读活动,俱乐部成员们共同阅读和分享的经典作品包括荷马的《伊利亚特》、索福克勒斯的《安提戈涅》、柏拉图的《理想国》、修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》、西塞罗的《论责任》、索福克勒斯的《俄狄浦斯王》、亚里士多德的《政治学》和爱德华·吉本的《罗马帝国衰亡史》等⑦,对于这种学习交流形式的成功之处,该俱乐部成员在历经一年的活动之后感慨:“一年的学习,让我们穿越了经典的世界,了解了各种文体、各种流派、各种思潮以及各种不同问题的解决方法。让我们游览了世界,在历史的长河中停留过许多站点。让我们再认识了柏拉图的理想主义、田园诗般的罗马世界……让我们懂得了过去的历史是摆在我们面前的未来!”⑧过去两百多年来,英国剑桥大学有个使徒社,每周定期探讨一本书或一个话题,涌现了许多杰出的人才,深刻地影响着英国文明的发展⑨。
加拿大多伦多图书馆不断推出各类名著资源展览活动,比如为纪念玛丽·雪莱的经典小说200周年,推出关于作者和经典小说的书。再比如多伦多参考图书馆道明画廊为纪念阿瑟·柯南·道尔作品集35周年而推出的展览活动。
① 付占文.赫钦斯通识教育思想研究[D].哈尔滨师范大学,2018:1.
② 付占文.赫钦斯通识教育思想研究[D].哈尔滨师范大学,2018:12.
③ 中美学生的阅读差异居然这么大![ E B /O L ] . [ 2 0 2 3 - 0 5 - 0 1 ] . h t t p s : // w w w. s o h u . c o m /
a/76164288_391625.
④ 100 Best Novels [EB/OL].[2023-05-01]. https://sites.prh.com/modern-library-top-100?ref=P
RHDCE40587313D&aid=34011&linkid=P.
⑤ Children’s Classics [EB/OL].[2023-05-01].http://librarybooklists.org/f iction/children/jclassics.
htm#jclass.
⑥ 纽约公共图书馆开展“Insta Novels”计划,吸引低头族阅读[EB/OL].[2023-05-01].https://www.
szlib.org.cn/article/view/id-33741.html.
⑦ Succesfull conclusion of the Classics Reading Club at the UFM [EB/OL].[2023-05-01].https://
noticias.ufm.edu/succesfull-conclusion-of-the-classics-reading-club-at-the-ufm/.
⑧ 刘芳.国外图书馆经典阅读活动之探析[ J].经济研究导刊,2012(6):224-226.
⑨ 中美学生的阅读差异居然这么大![ E B /O L ] . [ 2 0 2 3 - 0 5 - 0 1 ] . h t t p s : // w w w. s o h u . c o m /
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