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深圳本土化的课堂小组合作学习教学设计的研究与实践（三）：小组合作学习教学设计的研究成果
教育综合
20世纪70年代，合作学习在美国兴起。作为一种富有创意和实效性的教学理论，合作学习注重对学生团队协作能力的提升和集体荣誉感的培养，被公认为迄今为止在教学领域最有成效的改革。将小组合作学习运用到课堂教学问题的探讨与解决过程中可以提高学生的交往、表达与合作能力。合作是一种教学方式，一种学习方式，也是一种生活态度。本课题组成员所在学校十分
2023-08-10
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深圳本土化的课堂小组合作学习教学设计的研究与实践（二）：小组合作学习教学模式研究实施阶段
教育综合
基于深圳若干实验学校小组合作学习课堂教学模式实验，本研究选取了小学课堂中的小组合作学习教学模式及初中课堂中的小组合作学习教学模式开展研究。
2023-08-10
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深圳本土化的课堂小组合作学习教学设计的研究与实践（一）：小组合作学习教学的相关理论及研究方案
教育综合
20世纪70年代，合作学习在美国兴起。作为一种富有创意和实效性的教学理论，合作学习注重对学生团队协作能力的提升和集体荣誉感的培养，被公认为迄今为止在教学领域最有成效的改革。将小组合作学习运用到课堂教学问题的探讨与解决过程中可以提高学生的交往、表达与合作能力。合作是一种教学方式，一种学习方式，也是一种生活态度。本课题组成员所在学校十分
2023-08-10
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深圳市普通高中教育优质特色发展调研报告（四）：政策与条件保障
教育综合
为扩大优质教育资源，推动我市普通高中优质特色发展，根据局领导指示，课题组围绕深圳市普通高中教育的相关情况，对全市普通高中学校规模情况、高中学校区域布局分布情况、高中学校2016年高考成绩情况、高中集团化办学情况、高中学校2014年参加全市“阳光评价”监测情况、高中学校教育教学现状等方面展开了全面调研与分析，以全面了解深圳市普通高中的总体
2023-08-08
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深圳市普通高中教育优质特色发展调研报告（三）：促进普通高中优质特色发展的对策建议
教育综合
为扩大优质教育资源，推动我市普通高中优质特色发展，根据局领导指示，课题组围绕深圳市普通高中教育的相关情况，对全市普通高中学校规模情况、高中学校区域布局分布情况、高中学校2016年高考成绩情况、高中集团化办学情况、高中学校2014年参加全市“阳光评价”监测情况、高中学校教育教学现状等方面展开了全面调研与分析，以全面了解深圳市普通高中的总体
2023-08-08
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深圳市普通高中教育优质特色发展调研报告（二）：深圳普通高中教育发展的现状、特点及问题分析
教育综合
为扩大优质教育资源，推动我市普通高中优质特色发展，根据局领导指示，课题组围绕深圳市普通高中教育的相关情况，对全市普通高中学校规模情况、高中学校区域布局分布情况、高中学校2016年高考成绩情况、高中集团化办学情况、高中学校2014年参加全市“阳光评价”监测情况、高中学校教育教学现状等方面展开了全面调研与分析，以全面了解深圳市普通高中的总体
2023-08-08
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深圳市普通高中教育优质特色发展调研报告（一）：深圳普通高中学校总体概况
教育综合
为扩大优质教育资源，推动我市普通高中优质特色发展，根据局领导指示，课题组围绕深圳市普通高中教育的相关情况，对全市普通高中学校规模情况、高中学校区域布局分布情况、高中学校2016年高考成绩情况、高中集团化办学情况、高中学校2014年参加全市“阳光评价”监测情况、高中学校教育教学现状等方面展开了全面调研与分析，以全面了解深圳市普通高中的总体
2023-08-08
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深圳市中小学校长队伍专业发展研究报告（四）：深圳市民办中小学校长队伍专业发展现状及对策建议
教育综合
本部分内容的相关资料与数据主要来自民办中小学正职、副职校长队伍专业发展网上问卷调查结果，此外辅以专题座谈会、个案访谈的相关信息。
2023-08-07
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深圳市中小学校长队伍专业发展研究报告（三）：深圳市公办中小学副职校长队伍专业发展现状及对策建议
教育综合
本部分内容的相关资料与数据主要来自公办中小学副职校长队伍专业发展网上问卷调查结果，此外辅以专题座谈会、个案访谈的相关信息。
2023-08-07
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深圳的第一所综合性大学
高等教育
20世纪80年代，一场场改革与创新正在深圳乃至全国大刀阔斧地上演。其中，深圳大学以传奇般的速度应运而生。
2023-08-07
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深圳市中小学校长队伍专业发展研究报告（二）：深圳市公办中小学正职校长队伍专业发展现状及对策建议
教育综合
本部分内容的相关资料与数据主要来自公办中小学正职校长队伍专业发展网上问卷调查结果，此外辅以专题座谈会、个案访谈的相关信息。
2023-08-07
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深圳市中小学校长队伍专业发展研究报告（一）：深圳市中小学校长队伍专业发展研究概述
教育综合
通过专题座谈会、问卷调查、个案访谈和政策梳理等多种方式，全面了解和分析我市中小学校长队伍专业发展状况及存在的问题，揭示当前制约我市中小学校长队伍专业发展的政策因素，并在此基础上提出具有针对性和可操作性的中小学校长专业发展对策建议，借以提升中小学校长队伍的整体水平，促进学校办学水平和教育教学质量的提高。
2023-08-07
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贴近需求，破解难题，推进中小学教师 专业均衡优质化发展 —— 基于问题与需求的深圳中小学教师专业发展调研报告（五）
教育综合
未来教师专业发展的定位是以长效机制为保障，先进理念为引领，所在学校为基地，名师专家指导为常态，教师培训为落脚点，抓好补短板、提质量、做高度和建机制等重点工作，全面推进全市中小学教师专业发展和队伍建设，努力用3～5年时间使全市中小学教师队伍整体素质有较大提高，教师生态有较大改变。
2023-08-04
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贴近需求，破解难题，推进中小学教师 专业均衡优质化发展 —— 基于问题与需求的深圳中小学教师专业发展调研报告（四）
教育综合
2016年9月5日，深圳市教育局张基宏局长来我院调研，提出了关于优化我市中小学教师队伍建设，扩大优质教育资源供给的调研课题。承接该课题后，我们开展了中小学教师专业发展现状调查及其问题与对策研究，在此基础上就如何加强教师专业发展及队伍建设等问题进行了系统深入的探究，提出了缓解目前我市基础教育优质教育资源严重不足问题的对策建议。
2023-08-04
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贴近需求，破解难题，推进中小学教师 专业均衡优质化发展 —— 基于问题与需求的深圳中小学教师专业发展调研报告（三）
教育综合
2016年9月5日，深圳市教育局张基宏局长来我院调研，提出了关于优化我市中小学教师队伍建设，扩大优质教育资源供给的调研课题。承接该课题后，我们开展了中小学教师专业发展现状调查及其问题与对策研究，在此基础上就如何加强教师专业发展及队伍建设等问题进行了系统深入的探究，提出了缓解目前我市基础教育优质教育资源严重不足问题的对策建议。
2023-08-04
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贴近需求，破解难题，推进中小学教师 专业均衡优质化发展 —— 基于问题与需求的深圳中小学教师专业发展调研报告（二）
教育综合
2016年9月5日，深圳市教育局张基宏局长来我院调研，提出了关于优化我市中小学教师队伍建设，扩大优质教育资源供给的调研课题。承接该课题后，我们开展了中小学教师专业发展现状调查及其问题与对策研究，在此基础上就如何加强教师专业发展及队伍建设等问题进行了系统深入的探究，提出了缓解目前我市基础教育优质教育资源严重不足问题的对策建议。
2023-08-04
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贴近需求，破解难题，推进中小学教师 专业均衡优质化发展 —— 基于问题与需求的深圳中小学教师专业发展调研报告（一）
教育综合
2016年9月5日，深圳市教育局张基宏局长来我院调研，提出了关于优化我市中小学教师队伍建设，扩大优质教育资源供给的调研课题。承接该课题后，我们开展了中小学教师专业发展现状调查及其问题与对策研究，在此基础上就如何加强教师专业发展及队伍建设等问题进行了系统深入的探究，提出了缓解目前我市基础教育优质教育资源严重不足问题的对策建议。
2023-08-04
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国际化学校布局与规范管理调研报告（四）：深圳国际化学校发展对策
教育综合
为加强我市国际化的学校布局与规范管理，提升深圳基础教育国际化水平，加快深圳现代化、国际化创新型城市建设，2016年9月5日至10月15日，市教科院调研组深入我市8所不同类型的国际化学校，对国际化学校的现状、特点，存在的突出问题及如何布局与规范管理进行了专题调研。关注我市中等及以下教育阶段内，以国际理解的全球视角为价值取向，以多元化的课程为特色，外
2023-08-04
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国际化学校布局与规范管理调研报告（三）：深圳国际化学校存在的问题
教育综合
为加强我市国际化的学校布局与规范管理，提升深圳基础教育国际化水平，加快深圳现代化、国际化创新型城市建设，2016年9月5日至10月15日，市教科院调研组深入我市8所不同类型的国际化学校，对国际化学校的现状、特点，存在的突出问题及如何布局与规范管理进行了专题调研。关注我市中等及以下教育阶段内，以国际理解的全球视角为价值取向，以多元化的课程为特色，外
2023-08-04
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国际化学校布局与规范管理调研报告（二）：深圳国际化学校的主要特点
教育综合
为加强我市国际化的学校布局与规范管理，提升深圳基础教育国际化水平，加快深圳现代化、国际化创新型城市建设，2016年9月5日至10月15日，市教科院调研组深入我市8所不同类型的国际化学校，对国际化学校的现状、特点，存在的突出问题及如何布局与规范管理进行了专题调研。关注我市中等及以下教育阶段内，以国际理解的全球视角为价值取向，以多元化的课程为特色，外
2023-08-04
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国际化学校布局与规范管理调研报告（一）：深圳国际化学校的基本情况
教育综合
为加强我市国际化的学校布局与规范管理，提升深圳基础教育国际化水平，加快深圳现代化、国际化创新型城市建设，2016年9月5日至10月15日，市教科院调研组深入我市8所不同类型的国际化学校，对国际化学校的现状、特点，存在的突出问题及如何布局与规范管理进行了专题调研。关注我市中等及以下教育阶段内，以国际理解的全球视角为价值取向，以多元化的课程为特色，外
2023-08-04
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深圳职业教育发展现状与战略布局（三）：深圳职业教育的发展战略与布局
教育综合
深圳市制定了职业教育发展战略，进行整体布局，提出了发展思路和具体举措，制定了《深圳市人民政府关于加快建设现代职业教育体系的意见》和《深圳市职业教育改革发展“十三五”规划》。到2020年，形成适应发展需求，产教深度融合，人才培养层次健全，中职、高职衔接，职业教育与普通教育贯通，体现终身教育理念，贯彻世界一流、中国特色、深圳特点的现代职业教育体系
2023-08-03
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深圳职业教育发展现状与战略布局（二）：深圳职业教育的发展现状与分析
教育综合
深圳市职业教育改革和发展取得了巨大成绩，职业教育规模快速增长，产教融合不断深化，国际化水平显著提高，办学质量明显提升，社会服务能力不断增强，为城市经济社会发展和民生幸福做出了积极贡献。
2023-08-03
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深圳职业教育发展现状与战略布局（一）：深圳职业教育发展面临的机遇与挑战
教育综合
“十三五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段，也是职业教育改革与发展的关键时期，深圳市职业教育改革和发展已取得了巨大的成绩，也必须深刻认识国际、国内以及深圳经济社会发展环境给职业教育发展带来的机遇和挑战，破解深圳职业教育发展的难题，厚植发展优势，实现职业教育跨越式发展。
2023-08-03
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深圳市教育改革与发展研究报告（2016～2017年）（四）：对策建议
教育综合
2017年及未来几年，我们应该根据《深圳市教育事业发展“十三五”规划》的战略布局，坚持以提升教育质量为中心，以人民群众关注的热点问题为改革着力点，突出问题导向，弥补短板差距，加快推进教育综合改革，着力扩大优质教育资源，努力办好市民满意的教育，努力为全省、全国教育改革探路。
2023-08-03
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