对阅读热的冷思考

近年来，无论是全民阅读被连续写入《政府工作报告》，还是《中华人民共和国公共图书馆法》的颁布，一系列重大举措推动着全民阅读向纵深发展。但阅读自身的规律，造成阅读推广存在着一些特点。比如，热热闹闹做活动容易，安安静静阅读难；短时间买书谈论书容易，养成习惯坚持读书难；浅层次的泛泛了解容易，深层次的思考创新难 …… 如何能够让阅读真正浸润心灵，而不是变成一种简单的活动？在当下推动阅读过程中，我们应该围绕几个重点问题进行突破。

一是简单随意的活动多，深刻有效的活动少。阅读活动看似平常简单，花费较少，不论是政府部门，还是民间机构，都非常容易开展。但是，活动是否有效，取决于形式内容是否能够真正统一，是否能够形成互相促进、直抵心灵的力量。现在一群人聚集在一起， 捧着书，拍张照片或录段视频，就可以称之为“活动”。缺乏更大规模的组织、更有深度的阐释的活动，难以取得更广泛的影响和更深入的效果。

二是浅层次短期阅读多，有深度有系统的少。阅读，是一种大教育。阅读能力，其实就是教育所需要培养的学习能力，因此，阅读的选择、阅读的科学等都很重要。读什么，相当于吃什么才有营养；怎么读，相当于如何烹饪才保有营养，这些都是需要科学研究的。现在对阅读的研究还不够，所以开展的阅读活动更多地是着力于促进对阅读认识的改变，推动阅读习惯的养成，而没有真正上升到阅读能力和素养的提升。

三是从阅读的人群来看，阅读的儿童多，成人少。儿童当然是学习阅读、坚持阅读的主力， 但现在是一个终身学习的时代，成人不阅读，自身无法提升，就无法适应社会发展的需要，另一方面也无法为儿童群体形成良好的榜样。

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