深圳创客空间与学校教育、图书馆的联动性

2. 以图书馆为基地的创客空间
 
创客空间掀起的分享创作和意识的热潮，不仅吸引越来越多的人成为创客，也影响到作为知识共享、思维碰撞平台的图书馆的运营模式。作为一个承载知识、传播知识的角色，更多图书馆正在寻找合适定位，开创创客空间是目前图书馆不断改进服务理念、拓展服务方式的趋势所向。
 
2011年，美国便产生了以图书馆为基地的创客空间。美国的第一个图书馆创客空间是康涅狄格州的公共图书馆创客空间 —发明实验室（Fab Lab）。发明实验室引入3D打印技术，可为用户打印出立体模型并提供展示台，也可为儿童打印制作彩色绘本并允许其在图书馆内流通，是典型的制造空间类型。美国的芝加哥公共图书馆、伊利诺伊州的科基图书馆都是以数字化媒体实验室为代表的创客空间，为多元化读者提供更为便利的服务，注重将数字媒体实践化。混合型的图书馆创客空间则集制造、数字化媒体和学术研究于一体，将其纳入图书馆体系内，向用户呈现出虚拟与现实相结合的创客空间，既能提升用户体验，又能促进创新意识的培养。美国克利夫兰公共图书馆和底特律公共图书馆就是典型的混合型创客空间。不仅限于公共图书馆，美国的大中小学图书馆也逐步加入这一改革行列。
 
较之于美国，中国的图书馆创客空间起步较晚。国内最初对于图书馆创客空间的了解来源于美国雪城大学教授李恺在《美国公共图书馆的新图书馆转向》中的介绍。国内图书馆在2013年后才逐渐增加这一方面的研究，与图书馆联动的创客空间开始逐步发展，长沙图书馆、上海图书馆等相继设立创客空间。
 
（1）深圳图书馆、深圳大学城图书馆打造创客空间深圳图书馆坐落于深圳市行政文化中心区，作为重点建设的大型现代文化设施之一，深圳图书馆集大众化、研究型及数字化特色于一体，在全国众多图书馆中，率先采用DILAS（数位图书馆体系结构研究和应用平台开发项目）系统和RFID（射频识别）技术，提高数字化水平。作为深圳图书馆自行开发的系统 —DILAS，具有自主知识产权，受到专利保护，客户资源接近3000家，并且受到文化部重视，被评为重大科技成果推广专案及国家发展改革委下达的国家级重点科技项目。
 
在上述知识技术的支持与市政府的重视下，深圳图书馆正式设立的创客空间于2016年4月诞生。该创客空间以深圳图书馆四楼为平台，旨在利用全新的创意阅读空间，为青少年读者创意交流与实践提供优良的场所。从空间上看，创客空间分为创意设计制作区、创意作品展示区、研究学习区、讨论交流区四大功能区域，以倡导创新，鼓励实践，培养用户想象力，激发创造潜力、团队合作的意识为创新目标。图书馆内丰富的信息资源、安静优美的环境，成为推动创客发展、创客创意萌芽的乐土。
 
深圳大学城图书馆则坐落于大学城西校区的核心地带，环境幽静。该图书馆内藏书资源丰富，截至2015年底，共有129.5万余册馆藏中文图书、12.2万余册外文图书，同时拥有213种电子数据库、5.7万余册电子期刊、185.1万余册电子图书，被誉为“深圳地区数字化资源最为丰富的图书馆”。此外，该馆是国内首创的兼备高校图书馆和公共图书馆双重功能的图书馆，也是深圳第一家具有国家级科技查新资质的机构，并不断完善基础服务，拓展服务范围。
 
2016年以来，通过持续创新优化，深圳大学城图书馆进行全面的现代化升级，创建新的“微空间”（WESPACE），融合创意、创想、艺术、音乐四大主题于一体，为创客和创意提供图书馆特色空间和特色服务。2016年的全国“双创”活动周，主题为“创新者与设计者的创客空间”的国际研讨会就在此举行。
 
（2）创客空间与图书馆的联动展望
 
图书馆创客空间以公益服务为目的，为创客提供低成本，甚至是无成本的平台。图书馆与创客空间的联动能为创客解决场所租赁问题。同时图书馆人流密集，可为创客活动做推广集聚人流，降低创新创业的风险，促进创意原型产品市场投放速度。但鉴于部分图书馆创客空间面向对象及服务性质尚不明确，现阶段不应盲目创建创客空间，应充分考虑经费来源及目标群体，做好成本的预算与控制，确保经济效益。对现有的图书馆创客空间，应积极寻求权威机构的指导，同时增加与创新创业组织的合作机会，实现图书馆创客空间职能的最大化。

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