要提高阅读率，更要提高阅读力

我国的国民阅读率不高，不仅是专业机构调查统计得出的结论，也是大家日常所见的事实。开展全民阅读，首先就是通过提高国民阅读率，改善国民阅读状况，进而达到提升国民素质和社会文明程度的目的。提高国民阅读率，需要各级政府把全民阅读纳入社会发展规划，在制度和财政上予以保障；此外，还建议各种相关社会团体在这方面发挥应有作用，出版发行业要做出更多贡献。现在，《全民阅读促进条例》制定工作已经进入公开征求意见阶段，全民阅读立法指日可待。可以相信，立法之后，国民阅读率会有相应增长，全国人均阅读量会有明显提高。在一定意义上，这些还是比较容易做到的。因为在我们国家，只要有了立法，有了各级政府的投入和服务，有了社会团体的支持帮助，加上市场的运作，许多社会事务都是能得到发展的，何况像全民阅读这种投入不会太大，社会亲和力比较高，功在当代、利在千秋的事情。

可是，如果国民阅读状况的改善仅止于国民阅读率的提高，还是不太可靠的。通过一段时间的努力，在某一方面或某几个方面的数量上有明显的提升，我们社会通常都能做到。可是，如何保证质量，做到可持续发展，却还要做出很多努力。在全民阅读这个问题上，在解决了政府投入和社会服务方面的需求之后，最重要的还是要提高国民的阅读力。长期来看，没有相应的阅读力，阅读率将是有问题的，读书的人口多了，却没有阅读的能力，这算是什么事？一个社会是这样，一个人更是这样。譬如，一个婴儿最初见到书刊，往往会把书刊当作一种玩物随便甩来甩去，甚至撕扯书页，你不能说这个孩子与书刊有什么关系，只有后来经过大人的引导示范，慢慢注意到书刊可爱，注意到书刊里面的图画。再往下，他可能就知道翻书刊。一个人的阅读力就是从这里开始的。不少书刊都介绍以色列人很早就开始培养婴儿与书刊的亲和力，由此逐步养成一个人一生良好的阅读习惯，这当中是很有道理的。

再说一个现象。现在社会上有一种看法，说我们的老年人不怎么读书。一方面是很多人原来就没有养成阅读习惯，上了年纪就很难自然而然地捧读书本。还有一个原因，那就是现在的书刊字体越来越小，老年人很难阅读，即使过去已经养成阅读习惯，年纪大了也对付不了那些细小的字体，还不如去跳广场舞来得开心自在。可是，老年人不读书，对国民阅读状况的改善是很不利的。家里的老人如果勤于读书，对这家人的阅读是很能起到表率和带头示范作用的。为此我写过一篇随笔《竹间老人不读书》，主张在老年社会中推崇阅读生活，发挥老年群体在全民阅读中的作用。

20 世纪之初，现代出版家张元济给人写信，说“国民教育之旨，即是尽人皆学”，“中国号称四万万人，以受教育者度不过四十万人”，而且这 40 万人中只会背诵一些四书五经，写几句八股文，对世界上的事情也都还是“茫然无所知”，可见，识字还不意味着有了普遍适应的阅读力。所以，后来张元济在商务印书馆很注意兴办学校培养读者。中华人民共和国成立后，大力扫除文盲，现在 15 岁以上人口的文盲率已经不到百分之十，国民的识字能力是得到较大提升了，可是，识字的人不一定读书，特别是读得好书，国民阅读状况还需要通过提高阅读率特别是提升阅读力来加以改善。

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