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企业家阅读的必要性
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现实之中，有些企业家不读书，有两个重要原因，一是认为读书没有什么用处，二是认为工作太忙根本没有时间读书。其实，这两条理由都是站不住脚的。
认为工作太忙，没有时间读书的企业家，往往会说，你看我们，眼睛一睁，忙到熄灯，开会决策，会见客户，宴请喝酒，陪唱陪玩，根本沉不下心来，哪有时间读书呢？也许，这说的是实话。但是，我一直认为，是否有时间，从本质上取决于你是否把这件2023-06-15
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中国公务员基础阅读书目100种
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中国公务员基础阅读书目100种
2023-06-15
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领导干部应该怎样读书？
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在解决了读什么书的问题以后，怎样读书就是一个非常重要的问题了。领导干部应该怎样读书呢？我结合自己的读书实践，与大家分享一些读书体会。
第一，目标导向，制定系统读书计划。领导干部工作千头万绪，要静下心来读书，首先是要为自己制定一个系统的读书计划。可以分析一下自己的阅读史，审视一下自己已经读过的书籍，研究一下自己阅读的结构是否合理。根据我们2023-06-15
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领导干部应该读什么书？
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费尔巴哈说，人是他自己食物的产物。从身体发育来看，吃什么，你就会成为什么。从精神发育来看，在很大程度上人的精神世界由他所阅读的图书塑造，读什么，你就会成为什么。
领导干部应该读什么书？如何把有限的时间用来读最值得读的书？这是领导干部读书应该认真思考的问题。
古人讲的“开卷有益”，现在看来是不合时宜了。目前，我国每年出版的图书多达 40 万种，我们2023-06-15
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领导干部的阅读时间从哪里来？
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对于领导干部阅读的重要性，许多人并不否认。但是，更多的领导觉得工作太忙，根本没有时间读书。2009 年，人民网曾经进行了“百名党政干部阅读习惯”调查活动，结果显示，尽管许多党政干部有较强烈的读书需求，但工作太忙、应酬过多已经成为影响干部阅读的最主要因素，大部分干部并不读书。
总的来看，我们的各级领导干部的确很忙。八项规定的出台虽然帮助我们减少2023-06-15
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领导干部为什么要读书？
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国家领导人热爱阅读、推广阅读，是民族的福祉。因为领导人的身先士卒，就是无言的榜样，就是最好的广告。领导人阅读的图书，往往会成为社会阅读的风向标。习近平总书记指出，书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，要求各级领导干部深刻认识到现代领导活动与读书学习的密切关系；深刻认识到，领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平
2023-06-15
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中国父母基础阅读书目 100 种
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中国父母基础阅读书目 100 种
2023-06-15
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中国父母基础阅读书目研制的过程
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国父母基础阅读书目的研制过程经历了三年左右的时间，大致分为以下几个阶段：
一是准备阶段。2013 年 3 月，中国父母基础阅读书目项目正式启动。本项目由我主持，受新教育研究院新阅读研究所委托，由新父母研究所协助，新父母研究所执行所长蓝玫担任项目负责人。
准备阶段的工作分三部分进行：首先，经过新父母研究所全体成员的多次会议讨论与线上沟通，初步拟定了2023-06-15
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中国父母基础阅读书目研制的理念与原则
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近年来，无论是社会上各式各样的培训机构，还是社会团体，已经越来越意识到家庭教育的重要性，意识到父母亟待成长的现状，也试图为父母成长提供一些参考的阅读书目，这都是非常有价值的，也是非常可喜的。
作为新教育实验的专业机构，我们有自己关于阅读和家庭教育的基本理念，同时，在先后成功研制了《中国幼儿基础阅读书目》《中国小学生基础阅读书目》《中国初中2023-06-15
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中国父母基础阅读书目研制的必要性
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家庭对人生来说非常重要，因为我们所有的人都是从家庭这个港湾出发的。人的一生，有四个最重要的场所：第一个就是母亲的子宫，人通过母亲来感受外部世界的变化。可以说，家庭教育实际上在母亲的子宫里就开始了。第二个就是家庭。人来到世界的第一声啼哭，这是人生的第一个独立宣言，这个时候他和外部世界的交流主要是通过家庭、父母来进行的；第三个就是教室。在
2023-06-15
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中国教师基础阅读书目100种
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中国教师基础阅读书目100种
2023-06-15
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教师专业书目研制五原则
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开放性与原创性并重的原则。教育是人类自我提升的工具，教育的本质源自对人的深入研究、对人性的深刻洞察。所以，只要是足够优秀的教育著作，任何国家、任何民族、任何历史时期所涌现出的，我们都应该有着为我所用的魄力。和其他中国人基础阅读书目一样，教师书目也具有兼收并蓄的特点。在选入外国图书时，尽力兼顾美、德、英、法、奥、日等不同国家的作品，力
2023-06-15
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教师专业书目提供阅读地图
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研制出一份专业的教师书目，是过一种幸福完整的教育生活的需要，是一位教师能够从职业生活中得到完整幸福的需要。从宏观而言，为了自身的成长、一生的幸福，任何一个人都无法离开阅读；从微观而言，为了在复杂多变的社会环境下更轻松有效地完成教学工作，需要以阅读作为最佳途径。一份专业的教师书目，是一张教育的地图。一张地图当然无法穷尽世界的美好，却为我们
2023-06-15
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专业阅读造就幸福教师
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没有阅读，就没有真正的教育。没有专业阅读，就无法造就真正的教师。
如果说，一个人的精神发育史就是他的阅读史，那么，一位教师的阅读史，不仅是他的精神底色，也是他的教育蓝图。为什么新教育在教师阅读上，特别推崇专业阅读？
从阅读来说，一方面，无论从事什么职业，无论加入什么群体，在不同中存在着相同，可以共同阅读许多基础图书。这一类图书，我们称之为共同的精神底2023-06-15
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中国大学生基础阅读书目100种
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中国大学生基础阅读书目 100 种
2023-06-15
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大学是读书的天堂
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当年我的儿子到南京大学读中文系，其实他在高中理科成绩很好，是理科生。因为他在高中期间读了很多书，也发表了很多有影响力的文章，所以南京大学的老师说，这个同学可能适合读文科，所以阴差阳错地进了中文系。但是他的大学生活可以说不是很顺利，所以我就给他写了一篇文章，题目叫“大学是读书的天堂”。我说“你别指望从老师那里得到更多的东西，在哪里读书不重
2023-06-15
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做一个快乐的读书人：中国中学生基础阅读书目100 种
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我在许多场合一直强调，一个人的精神发育史，就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平；一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育；一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。所以，我发起的新教育实验，首先要做的就是拯救阅读，特别是学生的阅读。我们把“营造书香校园”作为新教育六大行动的基础，在全国 860 多所新教育实验学校里，“晨诵、
2023-06-15
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小学生基础阅读书目的研制过程（附推荐书目）
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学生基础阅读书目的研制经历了一个比较漫长的历程。大致可以分为三个基本阶段。
第一阶段：20 世纪 90 年代至 2005 年，以策划出版《新世纪教育文库》为主要成果。从 1995 年开始，我就组织苏州大学的教授和全国的知名学者进行中小学生和教师阅读书目的研究与推广工作，在江苏教育出版社、苏州大学出版社等陆续出版了《新世纪教育文库》。该文库由于光远2023-06-15
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小学生基础阅读书目的研制原则
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第一，凡由国家批准的正式出版机构出版的中文简体作品均可进行推荐。
第二，按小学低（一至二年级）、中（三至四年级）、高（五至六年级）三个学段推荐，每个学段推荐基础阅读书目 10本，最后形成 30 种小学生基础阅读书目。另外推荐 70 种阅读书目，供小学生选择阅读。
第三，推荐时对题材、体裁、国别、出版时间、出版社等均不做限制。但最终呈现的书目应当综合考虑图2023-06-15
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小学生基础阅读书目研制的理念
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科学、人文和文学作品，是表现“真”“善”“美”的有效文本形式。
科学是研究各种现象的本质和规律的知识体系，是反映事实真相的学说。其重在追求“真”，其最高追求是兼具“善”与“美”。
人文是文化生活中与人关系非常密切的先进部分和核心部分，主要体现在各种艺术样式以及先进的价值观及其规范，是重视、尊重、关心、爱护人的文化。其重在追求“善”2023-06-15
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小学生基础阅读书目研制的重要性
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我认为，在各个人群的基础书目中，小学生的基础阅读书目最为重要。正如我曾经说过的：童年的秘密远远没有被发现，童书的价值远远没有被认识。
对于人的精神成长而言，学校教育就相当于母乳。学校把人类最重要的知识用比较科学的方式，整合成为适合儿童接受的形式和内容，在比较短的时间内让学生掌握。但是，学校的教育和学校的教科书、教辅书不可能替代儿童成长2023-06-15
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幼儿基础阅读书目的主要特点（附推荐书目）
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本书目参考了各种推荐书目、获奖记录 40 多种，召开５次专家研讨会，翻阅童书 1 万多种。最终面世书目成稿为第 19 稿。
国外作品共 67 本，来自 17 个国家，图书表现出不同风格和文化背景，具有较强的多元性。
100 本书中，平装本为 51 本，占 51%，精装本为 49 本，占49%。
从形式上看，有翻翻书、胶片书、洗澡书、拉拉书、影碟、桥梁书、文字书，展示了学龄前图书的丰2023-06-14
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幼儿基础阅读书目的研制过程
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“中国幼儿基础阅读书目”项目研制，旨在为幼儿阶段（分4 个年龄段）的孩子挑选出阅读的基础性图书，作为基础阅读书目。这套书目围绕中国幼儿健康成长的教育心理学和阅读心理学的理论原则，对于引进或原创、图书出版时间等不做限制，采取“40 ＋ 60”（即 40 种基础阅读图书＋ 60 种推荐阅读图书）的方式介绍给家长和幼儿园老师，供幼儿阅读。
2011 年 7 月，新阅读研究2023-06-14
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幼儿基础阅读书目的研制原则
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幼儿书目研制组在研制幼儿书目的时候，首先确定了如下基本原则：
第一，凡由国家批准的出版机构出版的中文简体儿童文学作品均可进入推荐范围。
第二，推荐的年龄段为 0 ～ 7 岁的幼儿，为了让推荐更有针对性，可细分为 0 ～ 3 岁、3 ～ 4 岁、4 ～ 5 岁、5 ～ 7 岁四个年龄段进行推荐。基础阅读书目为 40 本，推荐书目为 60 本。
第三，推荐的图书不分类别，但应该关注到幼儿2023-06-14
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新阅读研究所的书目研制
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阅读本身作为一件很私人化的事情，充满了仁者见仁、智者见智的不确定性。因此，书目研制往往是一项吃力不讨好、很难不被批评的工作。也的确有许多好心的专家劝我们不要做这件难度大、见效慢、讨人骂的“傻事”。
我们认为，任何努力都有可能被质疑，特别是任何草创性的工作，都更容易被找到一些问题而被质疑。但是，只要孩子们需要，父母们需要，只要教育需要，未2023-06-14
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