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深圳社会科学年鉴（2022）高等院校之广东新安职业技术学院
作者：吴定海 来源：深圳社会科学年鉴(2022) 责任编辑：chen 2023-11-15 人已围观
年度人文社科专业设置情况 学校专业设置聚焦省市重点产业，对接省市战略性支柱产业集群、现代服务业、数字化产业、社会保障业等重点领域产业。2021年，学校招生专业35个，全部与区域重点产业实现对接，专业设置与区域重点产业100%匹配，专业设置和布局与区域、行企需求适应度高。
1.专业与省“十四五”规划重点产业集群或领域匹配度100%
根据《广东省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》文件内容，与学校专业匹配的重点产业包括新一代电子信息等十大战略性支柱产业集群、数字创意产业集群等十大战略性新兴产业集群、现代服务业与新兴服务业、数字经济核心产业、数字贸易工程等广东贸易高质量发展十大工程、深入推进“金融+”工程等。学校35个专业与广东省“十四五”规划重点产业领域匹配度达100%。
2.专业与深圳市重点产业匹配度达100%
根据《深圳市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》《深圳市服务业发展“十四五”规划》文件精神，与学校专业匹配的重点产业包括战略性新兴产业重点领域、现代服务业、数字经济重点发展领域和社会保障业等。学校35个专业与市重点产业匹配度达100%。
人文社会科学教育及科研基本情况
1.从事人文社会科学教育和科研的人员规模和结构
学校有规范、健全的教师选聘制度。2021年，学校普通全日制在校生4645人（不含高职扩招学生），专任教师233人，生师比为17.60∶1。
学校针对教师队伍需求，努力加强师资队伍建设，实施《广东新安职业技术学院师资建设三年发展规划（2019—2021年）》，对“双师型”教师发展提出了明确规划，要求教师全员参加专业技能提升和培训，并提出“双师型”教师培训具体要求，支持教师参加职业技能等级证书培训，鼓励教师冲刺HCIE、OCM、CCIE、CFA等行业企业高端证书；制定《广东新安职业技术学院“双师型”教师认定办法》，通过强化培训、教师管理、校企合作等方式，着力培养“双师型”教师队伍。经认定，学校现有“双师”型专业课教师比例已从2020年的74.1%上升至80.66%，占比增幅达6.56%。
2021学年，学校新招聘专业课教师8人，其中具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的有7人，占比达87.5%。
学校盘活现有师资“存量”，组织在职专任教师深入企业一线挂职培训培养，促进教师转型为“双师型”教师。制定了《广东新安职业技术学院“双师型”教师认定办法》《专业教师参加实践锻炼的暂行规定（试行）》等制度，作为教师转型为“双师型”教师的规范性文件，不仅要求教师“双证”，更要求教师“双能”。2021年度，学校专业课教师212人，安排深入企业实践锻炼专业课专任教师76人，占比35.85%。
学校通过引进校外企业兼职教师，促进人才流动、资源共享，促进校企之间知识体系的融合，不断改善师资队伍结构，提高学生技术技能，实现校企深度融合共育英才。2020—2021学年，企业兼职教师专业课课时占比25.06%。
2.人文社科专业就读学生情况
学校2021年录取1972人，实际报到1537人，报到率为77.94%；2020年报到率为79.01%，2019年报到率为77.56%，报到率相对稳定，并在同类院校中处于较高水平。
学校充分发挥就业统计核查机制，用好广东省高校毕业生就业创业智慧服务平台，提升就业信息化水平，精准做好2021届毕业生就业数据统计工作。经统计，学校2021届毕业生初次就业率为99.11%，其中就业率为100%的专业有11个，其他专业就业率均超过96%。
2021年，学校依托广东省大学生就业创业智慧服务平台，组织学生参加了“木棉花暖”、校园“组团式”等大型公益网络招聘，采取线上、线下相结合的方式，举办了2次线下大型校园招聘会、5次线上校园招聘会，参与了教育部和省、市、区各级政府部门举办的校园招聘会、双选会25场。学校主动开拓市场性岗位，深挖各类就业岗位，尽最大可能实现学生就业。根据2021年广东大学生就业创业智慧服务平台数据统计，学校2021届毕业生初次就业专业对口率为75.43%，比2020年（69.46%）上涨了近6个百分点。
学校全面加强校系两级就业工作“一把手”工程，落实“一生一策一导师”制度，加强重点群体就业帮扶，做好政策性岗位就业指导，鼓励和引导毕业生围绕城乡基层社区各类服务需求就业创业。在2021年高校就业创业指导服务中心年检验收工作中，学校就业创业指导服务站顺利通过深圳市公共就业服务中心检验。该服务站面积为133平方米，设有8个服务专窗，配备8名就业和创业指导人员，并组建了一支30人的学生队伍配合指导教师工作，为应往届生和在校生提供有关毕业、就业、创业、职业规划、法律咨询、跟踪调查等项目的服务和指导，帮助毕业生平稳过渡毕业期，顺利实现就业创业。2021年9月至12月，学校开展了2021届毕业生就业创业调查工作，调查结果显示，全部2021届毕业生均接受过学校提供的求职服务，学生对就业指导服务的总体满意度为95.13%。
学校自2021年以来全面实施“四尚”德育育人工程，将就业育人作为立德树人的重要环节和“三全育人”的重要内容，建立健全“就业思政”工作体系，深化产学合作协同育人，培养具有就业竞争力的高素质专业人才。学校在毕业生入职一段时间后对用人单位发送了针对“毕业生的综合素质、工作能力和就业服务工作的满意度”调查问卷，结果显示，用人单位对学校毕业生的综合素质、专业能力等方面均比较认可，对各项评价为“好”和“较好”的比例之和超过90%。
2021年，学校学生获得各级各类项目或荣誉167项：获2020—2021年全国啦啦操联赛总决赛第二名1项、第八名1项，“互联网＋大学生创新创业大赛省赛”铜奖1项，2021年全国大学生英语作文大赛英语专业组省级一等奖1项，“广东省职业院校技能大赛”二等奖3项、三等奖12项，2021年广东省“5·25”大学生心理健康月系列活动二等奖1项、三等奖1项，“深圳市职业院校技能大赛”三等奖1项，其他市级以上荣誉145项。
3.年度重要活动及取得的主要成绩
2020年，学校上榜“GDI高职高专（民办）TOP100（2020）”；2021年，在中国管理科学研究院中国大学评价课题组发布的“中国高职高专综合实力排行榜”中，学校首次进入千校排名榜单，排位第689。学校办学质量和社会声誉得到了显著提升。
学校高度重视科研成果培育，积极组织申报各级各类科研项目，严格项目过程跟踪和经费管理，确保项目成果质量。2021年，学校申报的《广东新安职业教育服务标准化试点》项目获国家标准化管理委员会批准立项。目前学校已制定121项标准并进入贯标试运行阶段，于2022年3月进入中期验收阶段。2021年，学校共有6项科研项目获得省级以上立项，这些项目均在按照实施进度有序开展研究中。
2021年，学校教师累计获得校级以上各类成果94项，其中，公开发表论文或作品29篇、出版教材或专著6部、立项课题15项、获得实用新型专利3项、计算机软件著作权1项、作品登记1项、教师获奖9项、指导学生竞赛获奖30项。学校科技研发和社会服务标志性成果在数量与质量上均有了显著提升。
1.专业与省“十四五”规划重点产业集群或领域匹配度100%
根据《广东省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》文件内容，与学校专业匹配的重点产业包括新一代电子信息等十大战略性支柱产业集群、数字创意产业集群等十大战略性新兴产业集群、现代服务业与新兴服务业、数字经济核心产业、数字贸易工程等广东贸易高质量发展十大工程、深入推进“金融+”工程等。学校35个专业与广东省“十四五”规划重点产业领域匹配度达100%。
2.专业与深圳市重点产业匹配度达100%
根据《深圳市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》《深圳市服务业发展“十四五”规划》文件精神，与学校专业匹配的重点产业包括战略性新兴产业重点领域、现代服务业、数字经济重点发展领域和社会保障业等。学校35个专业与市重点产业匹配度达100%。
人文社会科学教育及科研基本情况
1.从事人文社会科学教育和科研的人员规模和结构
学校有规范、健全的教师选聘制度。2021年，学校普通全日制在校生4645人（不含高职扩招学生），专任教师233人，生师比为17.60∶1。
学校针对教师队伍需求，努力加强师资队伍建设，实施《广东新安职业技术学院师资建设三年发展规划（2019—2021年）》，对“双师型”教师发展提出了明确规划，要求教师全员参加专业技能提升和培训，并提出“双师型”教师培训具体要求，支持教师参加职业技能等级证书培训，鼓励教师冲刺HCIE、OCM、CCIE、CFA等行业企业高端证书；制定《广东新安职业技术学院“双师型”教师认定办法》，通过强化培训、教师管理、校企合作等方式，着力培养“双师型”教师队伍。经认定，学校现有“双师”型专业课教师比例已从2020年的74.1%上升至80.66%，占比增幅达6.56%。
2021学年，学校新招聘专业课教师8人，其中具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的有7人，占比达87.5%。
学校盘活现有师资“存量”，组织在职专任教师深入企业一线挂职培训培养，促进教师转型为“双师型”教师。制定了《广东新安职业技术学院“双师型”教师认定办法》《专业教师参加实践锻炼的暂行规定（试行）》等制度，作为教师转型为“双师型”教师的规范性文件，不仅要求教师“双证”，更要求教师“双能”。2021年度，学校专业课教师212人，安排深入企业实践锻炼专业课专任教师76人，占比35.85%。
学校通过引进校外企业兼职教师，促进人才流动、资源共享，促进校企之间知识体系的融合，不断改善师资队伍结构，提高学生技术技能，实现校企深度融合共育英才。2020—2021学年，企业兼职教师专业课课时占比25.06%。
2.人文社科专业就读学生情况
学校2021年录取1972人，实际报到1537人，报到率为77.94%；2020年报到率为79.01%，2019年报到率为77.56%，报到率相对稳定，并在同类院校中处于较高水平。
学校充分发挥就业统计核查机制，用好广东省高校毕业生就业创业智慧服务平台，提升就业信息化水平，精准做好2021届毕业生就业数据统计工作。经统计，学校2021届毕业生初次就业率为99.11%，其中就业率为100%的专业有11个，其他专业就业率均超过96%。
2021年，学校依托广东省大学生就业创业智慧服务平台，组织学生参加了“木棉花暖”、校园“组团式”等大型公益网络招聘，采取线上、线下相结合的方式，举办了2次线下大型校园招聘会、5次线上校园招聘会，参与了教育部和省、市、区各级政府部门举办的校园招聘会、双选会25场。学校主动开拓市场性岗位，深挖各类就业岗位，尽最大可能实现学生就业。根据2021年广东大学生就业创业智慧服务平台数据统计，学校2021届毕业生初次就业专业对口率为75.43%，比2020年（69.46%）上涨了近6个百分点。
学校全面加强校系两级就业工作“一把手”工程，落实“一生一策一导师”制度，加强重点群体就业帮扶，做好政策性岗位就业指导，鼓励和引导毕业生围绕城乡基层社区各类服务需求就业创业。在2021年高校就业创业指导服务中心年检验收工作中，学校就业创业指导服务站顺利通过深圳市公共就业服务中心检验。该服务站面积为133平方米，设有8个服务专窗，配备8名就业和创业指导人员，并组建了一支30人的学生队伍配合指导教师工作，为应往届生和在校生提供有关毕业、就业、创业、职业规划、法律咨询、跟踪调查等项目的服务和指导，帮助毕业生平稳过渡毕业期，顺利实现就业创业。2021年9月至12月，学校开展了2021届毕业生就业创业调查工作，调查结果显示，全部2021届毕业生均接受过学校提供的求职服务，学生对就业指导服务的总体满意度为95.13%。
学校自2021年以来全面实施“四尚”德育育人工程，将就业育人作为立德树人的重要环节和“三全育人”的重要内容，建立健全“就业思政”工作体系，深化产学合作协同育人，培养具有就业竞争力的高素质专业人才。学校在毕业生入职一段时间后对用人单位发送了针对“毕业生的综合素质、工作能力和就业服务工作的满意度”调查问卷，结果显示，用人单位对学校毕业生的综合素质、专业能力等方面均比较认可，对各项评价为“好”和“较好”的比例之和超过90%。
2021年，学校学生获得各级各类项目或荣誉167项：获2020—2021年全国啦啦操联赛总决赛第二名1项、第八名1项，“互联网＋大学生创新创业大赛省赛”铜奖1项，2021年全国大学生英语作文大赛英语专业组省级一等奖1项，“广东省职业院校技能大赛”二等奖3项、三等奖12项，2021年广东省“5·25”大学生心理健康月系列活动二等奖1项、三等奖1项，“深圳市职业院校技能大赛”三等奖1项，其他市级以上荣誉145项。
3.年度重要活动及取得的主要成绩
2020年，学校上榜“GDI高职高专（民办）TOP100（2020）”；2021年，在中国管理科学研究院中国大学评价课题组发布的“中国高职高专综合实力排行榜”中，学校首次进入千校排名榜单，排位第689。学校办学质量和社会声誉得到了显著提升。
学校高度重视科研成果培育，积极组织申报各级各类科研项目，严格项目过程跟踪和经费管理，确保项目成果质量。2021年，学校申报的《广东新安职业教育服务标准化试点》项目获国家标准化管理委员会批准立项。目前学校已制定121项标准并进入贯标试运行阶段，于2022年3月进入中期验收阶段。2021年，学校共有6项科研项目获得省级以上立项，这些项目均在按照实施进度有序开展研究中。
2021年，学校教师累计获得校级以上各类成果94项，其中，公开发表论文或作品29篇、出版教材或专著6部、立项课题15项、获得实用新型专利3项、计算机软件著作权1项、作品登记1项、教师获奖9项、指导学生竞赛获奖30项。学校科技研发和社会服务标志性成果在数量与质量上均有了显著提升。
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