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领导干部应该怎样读书？
作者：朱永新 来源：造就中国人：阅读与国民教育 责任编辑：kysia 2023-06-15 人已围观
在解决了读什么书的问题以后，怎样读书就是一个非常重要的问题了。领导干部应该怎样读书呢？我结合自己的读书实践，与大家分享一些读书体会。
第一，目标导向，制定系统读书计划。领导干部工作千头万绪，要静下心来读书，首先是要为自己制定一个系统的读书计划。可以分析一下自己的阅读史，审视一下自己已经读过的书籍，研究一下自己阅读的结构是否合理。根据我们研制的领导干部基础阅读书目，或者根据自己知识结构，根据“浪漫 — 精确 — 综合”的阅读规律，制定一个自己的相对完整的阅读计划，用三到五年时间读一些基础的经典，补一些缺少的知识结构，这个计划可以具体到月或者周，定期检查计划执行的情况，每半年总结调整一次。
第二，针对问题，结合中心工作读书。领导干部的阅读虽然不可能“立竿见影”，但是适当的“急用先学”也是可以的，结合自己的本职工作阅读，有效阅读最受关注的问题。前不久我出版了一本 130 万字的著作《我在人大这五年：一位民主党派成员见证的中国民主政治进程》， 其中有我参加每次全国人大常委会的 100 余篇发言。全国人大常委会一般每次都要审议并通过一两个专门的法律，我不是法律专业出身，每次接到通知以后，我都要用比较多的时间阅读相应的专业文献，熟悉该项法律的背景与重点难点问题，从而能够言之有理，言之有物，切中要害。
第三，学思结合，养成不动笔墨不读书的习惯。阅读是一种学习，是汲取；写作是一种思考，是表达。学而不思则罔，思而不学则殆。学习与思考结合，阅读才能够更有成效。阅读是站在前人的肩膀上前行，写作是站在自己的肩膀上攀升。真正的思考是从写作开始的，而写作对于巩固阅读的成果也非常有益。古人强调不动笔墨不读书，就是认为阅读时进行认真的圈点、批注、记录，对于提高阅读效果具有特别的意义。所以，在读书的时候，应该尽可能采取知性阅读的方法，与书中的观点深度对话，把握其要义精髓。
第四，有详有略，浏览与精读相结合。根据不同的内容，可以采取浏览与精读的不同方法。如我在阅读所订阅的十余种报纸时，一般采取先浏览标题、粗读主要内容的办法，遇到与自己工作关系紧密，与自己参政议政联系紧密，与自己研究的课题高度相关的文章，则剪下来以待慢慢细读，有些则长期保存以备用。对于不同的书籍，甚至同一本书籍的不同章节，也采取不同的阅读方法。有的匆匆翻阅，花个把小时就可以读完，有些则花费好几天甚至更长时间才能够读完。一些重要的著作，还要不断温故知新，常读常新。
第五，注重积累，争取成为一个领域的小专家。领导干部工作变动相对较多，工作分工也相对比较杂。因此阅读的范围与内容也相对比较广泛，难以形成相对固定的专业领域，变成所谓的“万金油”。但是，如果能够有意识地坚持关注一两个重点领域，长期聚焦性阅读，就能够成为“小专家”。我原来的专业是中国心理学史研究，但是从担任苏州大学教务处处长开始，到后来担任苏州市副市长、中国民主促进会中央委员会副主席，工作范围和内容发生很大变化，但是我及时把阅读与研究的方向与分管工作结合起来，一直坚持阅读教育专业的书籍，思考教育领域的重要问题，渐渐在教育领域崭露头角，有了一定的影响力，也为自己的本职工作提供了有力的专业支撑。其实，只要长期聚焦，坚持阅读和研究，我们每个人都能够成为一个领域的“小专家”。
第六，共同阅读，带动大家一起读书。生活在不同的语言里，就是生活在不同的世界上；共读一本书，就是创造并拥有共同的语言与密码。共读，就是和读同一本书的人真正生活在一起。共同阅读的过程，往往能够有效形成共同的价值观和共同的文化，避免成为生活在同一个屋檐下的陌生人的尴尬。作为领导干部，如何把阅读与机关建设、团队打造结合起来，是一个非常重要的课题。我们民进中央每年召开一次处长工作会议，会议要求我们为机关干部推荐一本好书，我就推荐过《从优秀到卓越》《如何改变世界》等书籍。我认为，这两本书对于理解自己工作的意义，突破工作的瓶颈，形成积极进取的机关文化，具有重要的意义。领导干部读什么书，推荐什么书，本身就是一种表率，我们应该尽可能养成与大家分享好书的好习惯。
第一，目标导向，制定系统读书计划。领导干部工作千头万绪，要静下心来读书，首先是要为自己制定一个系统的读书计划。可以分析一下自己的阅读史，审视一下自己已经读过的书籍，研究一下自己阅读的结构是否合理。根据我们研制的领导干部基础阅读书目，或者根据自己知识结构，根据“浪漫 — 精确 — 综合”的阅读规律，制定一个自己的相对完整的阅读计划，用三到五年时间读一些基础的经典，补一些缺少的知识结构，这个计划可以具体到月或者周，定期检查计划执行的情况，每半年总结调整一次。
第二，针对问题，结合中心工作读书。领导干部的阅读虽然不可能“立竿见影”，但是适当的“急用先学”也是可以的，结合自己的本职工作阅读，有效阅读最受关注的问题。前不久我出版了一本 130 万字的著作《我在人大这五年：一位民主党派成员见证的中国民主政治进程》， 其中有我参加每次全国人大常委会的 100 余篇发言。全国人大常委会一般每次都要审议并通过一两个专门的法律，我不是法律专业出身，每次接到通知以后，我都要用比较多的时间阅读相应的专业文献，熟悉该项法律的背景与重点难点问题，从而能够言之有理，言之有物，切中要害。
第三，学思结合，养成不动笔墨不读书的习惯。阅读是一种学习，是汲取；写作是一种思考，是表达。学而不思则罔，思而不学则殆。学习与思考结合，阅读才能够更有成效。阅读是站在前人的肩膀上前行，写作是站在自己的肩膀上攀升。真正的思考是从写作开始的，而写作对于巩固阅读的成果也非常有益。古人强调不动笔墨不读书，就是认为阅读时进行认真的圈点、批注、记录，对于提高阅读效果具有特别的意义。所以，在读书的时候，应该尽可能采取知性阅读的方法，与书中的观点深度对话，把握其要义精髓。
第四，有详有略，浏览与精读相结合。根据不同的内容，可以采取浏览与精读的不同方法。如我在阅读所订阅的十余种报纸时，一般采取先浏览标题、粗读主要内容的办法，遇到与自己工作关系紧密，与自己参政议政联系紧密，与自己研究的课题高度相关的文章，则剪下来以待慢慢细读，有些则长期保存以备用。对于不同的书籍，甚至同一本书籍的不同章节，也采取不同的阅读方法。有的匆匆翻阅，花个把小时就可以读完，有些则花费好几天甚至更长时间才能够读完。一些重要的著作，还要不断温故知新，常读常新。
第五，注重积累，争取成为一个领域的小专家。领导干部工作变动相对较多，工作分工也相对比较杂。因此阅读的范围与内容也相对比较广泛，难以形成相对固定的专业领域，变成所谓的“万金油”。但是，如果能够有意识地坚持关注一两个重点领域，长期聚焦性阅读，就能够成为“小专家”。我原来的专业是中国心理学史研究，但是从担任苏州大学教务处处长开始，到后来担任苏州市副市长、中国民主促进会中央委员会副主席，工作范围和内容发生很大变化，但是我及时把阅读与研究的方向与分管工作结合起来，一直坚持阅读教育专业的书籍，思考教育领域的重要问题，渐渐在教育领域崭露头角，有了一定的影响力，也为自己的本职工作提供了有力的专业支撑。其实，只要长期聚焦，坚持阅读和研究，我们每个人都能够成为一个领域的“小专家”。
第六，共同阅读，带动大家一起读书。生活在不同的语言里，就是生活在不同的世界上；共读一本书，就是创造并拥有共同的语言与密码。共读，就是和读同一本书的人真正生活在一起。共同阅读的过程，往往能够有效形成共同的价值观和共同的文化，避免成为生活在同一个屋檐下的陌生人的尴尬。作为领导干部，如何把阅读与机关建设、团队打造结合起来，是一个非常重要的课题。我们民进中央每年召开一次处长工作会议，会议要求我们为机关干部推荐一本好书，我就推荐过《从优秀到卓越》《如何改变世界》等书籍。我认为，这两本书对于理解自己工作的意义，突破工作的瓶颈，形成积极进取的机关文化，具有重要的意义。领导干部读什么书，推荐什么书，本身就是一种表率，我们应该尽可能养成与大家分享好书的好习惯。
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