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大学是读书的天堂
作者：朱永新 来源：造就中国人：阅读与国民教育 责任编辑：kysia 2023-06-15 人已围观
当年我的儿子到南京大学读中文系，其实他在高中理科成绩很好，是理科生。因为他在高中期间读了很多书，也发表了很多有影响力的文章，所以南京大学的老师说，这个同学可能适合读文科，所以阴差阳错地进了中文系。但是他的大学生活可以说不是很顺利，所以我就给他写了一篇文章，题目叫“大学是读书的天堂”。我说“你别指望从老师那里得到更多的东西，在哪里读书不重要，重要的是你读什么书，这是最重要的”。这也是我对大学期间到底应该关注什么，应该做什么的一个很重要的思考。
《人民日报》曾经给我做了个专访。《人民日报》在做关于大学新生人生规划的一个专题报道。记者问我，你觉得大学期间最重要的是什么？我说，最重要的是寻找和发现自我。这才是在大学期间最重要的事。因为绝大部分的学生在中小学期间是很难去寻找、发现自我和成就自我的。但是到了大学应该要思考这个问题了，应该要寻找自我了，应该去做一个人生的规划了。但是怎样去发现自我和寻找自我呢？阅读就是个最重要的路径。前年，北京的一些大学成立了首都阅读联盟。联盟成立的时候要求我去做了一个讲演。我说，每个学生都在不同的大学，见到的是不同的老师，听到的是不同的课程。表面上是有所谓的高低之分，但是事实上只要你阅读，只要你和那些最伟大的书去对话，就没有高低之分。如果说有高低之分的话，不是取决于你在哪个大学读书，不管你是在北京大学读书，还是在一个普通的学校读书，都不重要，重要的是，你每天在做什么，你每天在读什么。最后谁走得更远，不是在于你在哪个大学，而是取决于你这四年怎么度过。坦率地说，因为在中国这样的一个教育体制下，绝大部分的中学生在中学期间，或者说在中小学期间，没有经过比较系统的阅读训练，阅读量相对来说也是比较少。我们新教育学校可能不太一样。我们是把“书香校园”建设作为整个教育的最重要的基础性工程。
阅读到底有多重要？它为什么重要？并不是很多人都清楚。我曾经写过一篇文章叫作《我的阅读观》，这篇文章从五个方面讲述了我对阅读的理解，阅读的重要性。首先，从一个个体的角度来说，我说一个人的精神发育史是他的阅读史。这是从个人的阅读的意义来说。第二，从一个国家或者一个民族的角度来说，我说一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。所以一个国家、一个民族的竞争力在哪里？精神力量在哪里？实际上在他们的阅读之中。第三，一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。这是从教育的角度、从学校的角度来说的。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。第四，一个书香充盈的城市，才能成为伟大的精神家园，这是从一个区域、一个城市的角度来说的。只有充满真正的书香，一个城市才可能成为一个精神家园。第五，共读共写共同生活才能拥有共同的语言和共同的价值。实际上这五个观点分别是从不同的层次和角度去研究阅读问题的。为什么说一个人的精神发育史就是他的阅读史？因为讲到精神发育就要讲到身体的发育，因为精神发育和身体发育有相似的地方，也有不完全相同的地方。费尔巴哈曾经说过，人是他自己食物的产物。这就是说每个人是他自己食物的产物。我相信这不仅仅是对身体说的，也是对精神说的，吃什么你就会成为什么。最初我们寄身于母体，吸收母体营养，然后来到这个世界，母乳给我们最初的滋养。六个月以后更主要的可能靠自己每天的进食。我们知道，躯体的成长和遗传有着非常密切的关系，所以讲除了遗传以外，我们每天的食物对身体的营养是非常重要的。那么精神是怎么成长起来的呢？当然，从科学的角度来说，对精神成长的奥秘我们一直没有搞清楚。我经常讲，人类认识世界很有意思，是从最遥远的星际开始的，所以整个科学家谱里面，发源最早的一个是天文学。在几千年以前，在摩崖石刻上，就可以看到我们的先人们在观察天象，在记录天文。现在我们才刚刚进入所谓生物学的时代，关注生命的状态。而人是生命最复杂的东西，所以对人自身的研究，我觉得才刚刚开始，对人精神的研究，更没有深入进去。所以我们学心理学、教育学的经常说，我们人的大脑还是个黑匣子。但是不管怎么样，我们有一点是可以肯定的，人的精神的成长和他所经历的、所阅读的东西有着密切的关系。我们精神的高度取决于阅读的高度，人类之所以能够超越其他的物种，在很大程度上是因为人类能够阅读。我们学传播学，西方把传播学分成四个重要的阶段。第一个阶段，是所谓的表演阶段，就是说人类最早的传播是通过表演来实现的，在劳动中、生活中通过口头的语言、手势面对面地交流。所以人和人之间的播交流是一种即时性的、表演性的传播。从文字产生开始到印刷术的出现，我们进入了第二个阶段，叫表述阶段。表述阶段，人类就可以借助文字这样的工具，记录自己的思想。在这个时候，人类的知识体系开始发生了一个革命性变化。后来进入影像阶段，丰富了传播的方式。现在进入互联网阶段。所以人类的传播体系实际上是经过了这四个阶段，其中最关键的阶段是从表演进入表述，正是由于借助了文字，人类才能不断地在前人创造的智慧基础上超越自我。我们可以想象一下，如果没有文字或者没有阅读，人类会怎么样。可以肯定，人类不可能有这样的进步。因为这样每一代人只能不断地去重复自己，他很难真正地去超越，不可能有如此大的进步。人类那些最伟大的思想、最伟大的智慧在哪里？毫无疑问，就在那些最伟大的著作之中，就在我们的图书馆里，就在你们家的书架上。图书馆是承载着人类最重要的精神财富的地方。我们一直说，图书的生命是通过阅读激活的，没有阅读，你图书馆的书再多，都是一张废纸。我曾经到我们苏州的一个友好城市，当时我在苏州做分管文化教育的副市长，他们的图书馆把成箱成箱的非常漂亮的书打包，送到造纸厂，去化为纸浆。我当时看了很心疼。那个馆长说，图书馆的容量是有限的，我们必须不断地要有好书新书进来，我必须要淘汰旧的书。他把长期没有人借过又没有人看过的图书优先送去“火化”了。那么，图书没有阅读，它就不是书，它就跟废纸没有什么两样。通过阅读，让人类的确变得和其他的生命、其他的物种不一样。其实我一直说，我们人生活在两个世界里，一个是物质世界，一个是精神世界。但是，事实上，我们绝大部分人生活在一个世界里，生活在物质的世界里。是不是这样？的确是这样。
古人为什么说要读万卷书，行万里路，实际上也就是说我们人应该同时生活在两个世界里。行万里路，我们生活在一个物质的世界里，我们看到的是自然的风景。读万卷书，我们生活在精神的世界里，我们看到的是精神世界里的东西，实际上这两个世界又是相辅相成的，读万卷书，可以更好地行万里路。
余秋雨的文化苦旅那么精彩，他看到的风景，跟我们看到的风景是不一样的，同样看黄山，可能不同的人看到的是不同的黄山。同样看月亮，可能不同的人看到的是不同的月亮。李白的月亮跟我们的月亮可能不一样。为什么不一样？因为有阅读的理解，有思想的背景，所以生活在精神的世界里的人，他是幸福的。
我的一个好朋友赵丽宏先生之前送给我一本毛边书，书名叫《躲进书里》。他说，你在人世间碰到的各种各样的烦恼，人世间各种各样的喧嚣、各种各样的问题，你只要躲进书里，什么都没了，书是人的最好的住所。这也是真正的读书人才会有的体验。前年，我在中央党校学习，我们也搞了个读书会，就是每个领导介绍影响自己最深的一本书，很多人都谈了自己的体会，最后让我做总点评人。我在点评的时候就讲，我们来到这个世界，是为了看一看这个世界，因为当你从母亲的体内来到这个世界的时候，你的第一声的哭喊，就是你的一个独立宣言。你第一次睁开眼睛，你就开始看这个世界，然后当你最后闭上眼睛的时候，那你就离开了这个世界。我说，其实，人来到这个世界最重要的目标、目的，就是为了更好地看这个世界。为什么？因为你除了看，其他都是徒劳的。我们很多人用一辈子的心血，去挣钱、去买房子、去添置财产、去收藏各种各样的宝贝，所有的一切，到最后它都带不走，都不属于他。
我们安徽的教育家陶行知先生曾经说过，捧着一颗心来，不带半根草去，这是我们很多教育界的人都经常引用的一句名言，其实我在想，你想带半根草走，你也带不走，是吧？有些人没有意识到这样的问题，唯一你可以带走的就是你曾经看过的那些东西，你看过的那些东西，永远在你的脑海里，永远在你的心里，它会随你而去。如果人真的有灵魂的话，我相信，它也会随着你的灵魂飘荡，是不是这样？其它的都不属于你。所以从一个个体的角度来说，阅读也许不能增加或者延长我们生命的长度，但是它的确可以拓展我们生命的宽度、厚度、广度。后来我想想，这句话我讲得比较保守了，其实阅读本身是可以让我们活得更健康，因为只有真正热爱阅读的人，才会变得很宁静，才会看淡或者说看透这个世界，才会知道人生活的意义，所以他会很坦然，他会很淡然、很宁静，他也就会很健康。西方有一种所谓的阅读疗法，阅读可以治疗、治愈人。同时我还说，阅读可能不能改变我们的容颜，但是它可以改变我们的质，改变我们人生的品位，后来我想想这句话可能也讲得保守了，因为阅读本身是可以让人变得更美丽的。我在苏州的时候，曾经在苏州发起了一个阅读节，我们给阅读节设计了一个广告语，就是阅读“让苏州更美丽”，实际上阅读本身，怎么能够让一个城市变得更美丽呢？实际上是让城市的人更美丽，这个城市才会变得美丽。阅读是会让人变得美丽。在生活中，我们和很多人交流，有些人长得很漂亮，但是和你一交流，就是显得俗不可耐。你再看时，可能就不那么漂亮了。有些人，其貌不扬，你跟他一交流，就觉得这个人不简单，听君一席话，胜读十年书，你会觉得这个人很美，这个人真的很有气质，这个人真的很有品位。作家毕淑敏曾经建议女性少花点钱去买化妆品，把买化妆品的钱用来买书，比它要超值十倍都不止，所以阅读对一个人的精神的成长的确是具有非常重要的意义。真的是这样。你真得把它想通了，你真正地要了解我们应该生活在哪个世界里，你真正地要了解我们应该看什么样的风景，你真正地要了解我们这一生应该让自己过一个什么样的人生。我相信，阅读是一个最好的选择，可能没有什么比阅读更有意思、更有意义。
当然，阅读对一个国家、一个民族来说就更不用说了。我这十多年来一直在呼吁建立国家阅读节，在呼吁要推进全民阅读。不仅仅是因为我是国家聘请的全民阅读代言人，更重要的是我作为一个教育学者，在研究教育的过程中越来越清晰地发现，阅读对一个国家太重要了，对一个民族太重要了。我仔细考察过世界上几个民族，那些最伟大的、最优秀的、最有竞争力的、最有品位的民族。当然，最典型的是犹太人。你们去看看犹太人最近这一两百年对世界的贡献。我们统计过，从 1901年到 2001 年的诺贝尔奖获得者，平均每五个诺贝尔奖获得者中就有一个是犹太人。他们贡献了多少诺贝尔奖获得者，贡献了多少称之为世界级别的大思想家。我们不说远的，我们就说近的，从马克思开始。马克思的学说可以说改变了人类对社会、历史的观点，而且他这种影响力到今天仍然没有过时。所以西方有一门学科 — 马克思学，有人把它命名为“幽灵学”。为什么叫“幽灵学”啊，因为它无处不在，无时不在。爱因斯坦，他的学说深深地影响了这个世界，包括我们现在这个新的“量子理论”，都和爱因斯坦有着密切关系，这改变了人类对物理学科的看法，对时间、空间的观点。还有弗洛伊德，他的精神分析学说彻底改变了人类对自我的生存心理的分析。你看这三个人，人类的三个重要领域被三个犹太人的理论彻底颠覆和改变了。犹太人在科技领域等方方面面应该说在世界上都是走在最前面的。其中很重要的一个原因，就是犹太人喜爱阅读。全世界阅读量最大的民族就是犹太人，他们平均每人每年阅读 64 本书。我们平均每人每年阅读 5.48 本书，才是人家的一个零头啊。所以，阅读对一个国家、一个民族的价值，我觉得我们远远没有意识到。
对学校来说，当然是如此。我说一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。真的是如此，无论是小学、中学、大学，都是如此。我们的大学和西方的大学最大的差距在哪里？当然我们可以从很多方面去分析，行政化的问题等等，你可以讲很多。但是我认为在教学上，最大的差距就在阅读上。我们的大学有阅读吗？没有阅读。我们的大学和中小学基本上差不多。上课记笔记、考试背笔记、考后全忘记，基本上还是这样一种简单的知识传承的教育方式。我们大学的教育是远离文本的，这一点我认为是和西方大学的教育最大的差距。我们的老师给我们开了书单，但他自己学得都模模糊糊，他跟我们讨论过吗？交流过吗？不是这样的。美国的大学平均阅读量是每天一百页，也就是说每个星期差不多是读六百页。这是我自己深有体验的，因为我在哈佛大学学习了一个多月的时间，老师就是这么教的。每一天就是给学生开个书单。开完书单以后，小组先讨论。讨论完了，在课堂里面，就是围绕这个来进行文本交流和讨论，所以美国大学生为什么那么辛苦，比我们辛苦得多，因为他要读书呀，你不读书你就没法交流呀，你没看过你怎么说，你不能瞎说呀，无论是案例分析还是问题讨论，所有的一切都是基于文本来进行的。不仅仅是人文社会科学，自然科学也是如此。你没有文献的研究不可能让你去实验室，不可能让你去做真正的研究，所以无论是人文科学还是自然科学，阅读是大学教育最重要的方式。所以我经常说你看这个老师开不开书单，开什么样的书单，就能够知道这个老师会不会做学问，做出多大的学问。当然作为我们学生来说也不能完全指望老师给我们开书单，要学会自己给自己开书单。
梅贻琦先生曾经说过，大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。也就是说一个好的大学不在于学校建得有多漂亮，而在于是不是有真正的大师、优秀的老师。其实，我觉得这句话还可以进一步引申一下。大学可能更重要的是有一群真正的读书人。真正有阅读生活的大学一定是有思想的大学，对中小学育来说那更是如此。著名教育家苏霍姆林斯基就很坚定地认为：无限地信仰书籍的力量。这是他的教育信仰。他一直主张在学校教育中要有两套大纲：第一套大纲就是我们现在以教科书为主体的知识体系；另外一套大纲就是所谓的书屋，你要有系统的阅读的技巧。他认为没有第二套大纲，第一套大纲不可能得到真正的落实。他认为阅读是所有学生的最重要的事情。阅读不是那些优秀学生的专利。越是差生，越需要阅读。阅读最关键的时期是在中小学，因为在那个时候，人的精力、人的注意力、人的记忆力都是最好的时候。中国古代特别强调童子功，就是人越是早期，所阅读的内容越是会深刻印在心里，所谓的过目不忘的本领就是在那个时候训练成的。
《人民日报》曾经给我做了个专访。《人民日报》在做关于大学新生人生规划的一个专题报道。记者问我，你觉得大学期间最重要的是什么？我说，最重要的是寻找和发现自我。这才是在大学期间最重要的事。因为绝大部分的学生在中小学期间是很难去寻找、发现自我和成就自我的。但是到了大学应该要思考这个问题了，应该要寻找自我了，应该去做一个人生的规划了。但是怎样去发现自我和寻找自我呢？阅读就是个最重要的路径。前年，北京的一些大学成立了首都阅读联盟。联盟成立的时候要求我去做了一个讲演。我说，每个学生都在不同的大学，见到的是不同的老师，听到的是不同的课程。表面上是有所谓的高低之分，但是事实上只要你阅读，只要你和那些最伟大的书去对话，就没有高低之分。如果说有高低之分的话，不是取决于你在哪个大学读书，不管你是在北京大学读书，还是在一个普通的学校读书，都不重要，重要的是，你每天在做什么，你每天在读什么。最后谁走得更远，不是在于你在哪个大学，而是取决于你这四年怎么度过。坦率地说，因为在中国这样的一个教育体制下，绝大部分的中学生在中学期间，或者说在中小学期间，没有经过比较系统的阅读训练，阅读量相对来说也是比较少。我们新教育学校可能不太一样。我们是把“书香校园”建设作为整个教育的最重要的基础性工程。
阅读到底有多重要？它为什么重要？并不是很多人都清楚。我曾经写过一篇文章叫作《我的阅读观》，这篇文章从五个方面讲述了我对阅读的理解，阅读的重要性。首先，从一个个体的角度来说，我说一个人的精神发育史是他的阅读史。这是从个人的阅读的意义来说。第二，从一个国家或者一个民族的角度来说，我说一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。所以一个国家、一个民族的竞争力在哪里？精神力量在哪里？实际上在他们的阅读之中。第三，一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。这是从教育的角度、从学校的角度来说的。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。第四，一个书香充盈的城市，才能成为伟大的精神家园，这是从一个区域、一个城市的角度来说的。只有充满真正的书香，一个城市才可能成为一个精神家园。第五，共读共写共同生活才能拥有共同的语言和共同的价值。实际上这五个观点分别是从不同的层次和角度去研究阅读问题的。为什么说一个人的精神发育史就是他的阅读史？因为讲到精神发育就要讲到身体的发育，因为精神发育和身体发育有相似的地方，也有不完全相同的地方。费尔巴哈曾经说过，人是他自己食物的产物。这就是说每个人是他自己食物的产物。我相信这不仅仅是对身体说的，也是对精神说的，吃什么你就会成为什么。最初我们寄身于母体，吸收母体营养，然后来到这个世界，母乳给我们最初的滋养。六个月以后更主要的可能靠自己每天的进食。我们知道，躯体的成长和遗传有着非常密切的关系，所以讲除了遗传以外，我们每天的食物对身体的营养是非常重要的。那么精神是怎么成长起来的呢？当然，从科学的角度来说，对精神成长的奥秘我们一直没有搞清楚。我经常讲，人类认识世界很有意思，是从最遥远的星际开始的，所以整个科学家谱里面，发源最早的一个是天文学。在几千年以前，在摩崖石刻上，就可以看到我们的先人们在观察天象，在记录天文。现在我们才刚刚进入所谓生物学的时代，关注生命的状态。而人是生命最复杂的东西，所以对人自身的研究，我觉得才刚刚开始，对人精神的研究，更没有深入进去。所以我们学心理学、教育学的经常说，我们人的大脑还是个黑匣子。但是不管怎么样，我们有一点是可以肯定的，人的精神的成长和他所经历的、所阅读的东西有着密切的关系。我们精神的高度取决于阅读的高度，人类之所以能够超越其他的物种，在很大程度上是因为人类能够阅读。我们学传播学，西方把传播学分成四个重要的阶段。第一个阶段，是所谓的表演阶段，就是说人类最早的传播是通过表演来实现的，在劳动中、生活中通过口头的语言、手势面对面地交流。所以人和人之间的播交流是一种即时性的、表演性的传播。从文字产生开始到印刷术的出现，我们进入了第二个阶段，叫表述阶段。表述阶段，人类就可以借助文字这样的工具，记录自己的思想。在这个时候，人类的知识体系开始发生了一个革命性变化。后来进入影像阶段，丰富了传播的方式。现在进入互联网阶段。所以人类的传播体系实际上是经过了这四个阶段，其中最关键的阶段是从表演进入表述，正是由于借助了文字，人类才能不断地在前人创造的智慧基础上超越自我。我们可以想象一下，如果没有文字或者没有阅读，人类会怎么样。可以肯定，人类不可能有这样的进步。因为这样每一代人只能不断地去重复自己，他很难真正地去超越，不可能有如此大的进步。人类那些最伟大的思想、最伟大的智慧在哪里？毫无疑问，就在那些最伟大的著作之中，就在我们的图书馆里，就在你们家的书架上。图书馆是承载着人类最重要的精神财富的地方。我们一直说，图书的生命是通过阅读激活的，没有阅读，你图书馆的书再多，都是一张废纸。我曾经到我们苏州的一个友好城市，当时我在苏州做分管文化教育的副市长，他们的图书馆把成箱成箱的非常漂亮的书打包，送到造纸厂，去化为纸浆。我当时看了很心疼。那个馆长说，图书馆的容量是有限的，我们必须不断地要有好书新书进来，我必须要淘汰旧的书。他把长期没有人借过又没有人看过的图书优先送去“火化”了。那么，图书没有阅读，它就不是书，它就跟废纸没有什么两样。通过阅读，让人类的确变得和其他的生命、其他的物种不一样。其实我一直说，我们人生活在两个世界里，一个是物质世界，一个是精神世界。但是，事实上，我们绝大部分人生活在一个世界里，生活在物质的世界里。是不是这样？的确是这样。
古人为什么说要读万卷书，行万里路，实际上也就是说我们人应该同时生活在两个世界里。行万里路，我们生活在一个物质的世界里，我们看到的是自然的风景。读万卷书，我们生活在精神的世界里，我们看到的是精神世界里的东西，实际上这两个世界又是相辅相成的，读万卷书，可以更好地行万里路。
余秋雨的文化苦旅那么精彩，他看到的风景，跟我们看到的风景是不一样的，同样看黄山，可能不同的人看到的是不同的黄山。同样看月亮，可能不同的人看到的是不同的月亮。李白的月亮跟我们的月亮可能不一样。为什么不一样？因为有阅读的理解，有思想的背景，所以生活在精神的世界里的人，他是幸福的。
我的一个好朋友赵丽宏先生之前送给我一本毛边书，书名叫《躲进书里》。他说，你在人世间碰到的各种各样的烦恼，人世间各种各样的喧嚣、各种各样的问题，你只要躲进书里，什么都没了，书是人的最好的住所。这也是真正的读书人才会有的体验。前年，我在中央党校学习，我们也搞了个读书会，就是每个领导介绍影响自己最深的一本书，很多人都谈了自己的体会，最后让我做总点评人。我在点评的时候就讲，我们来到这个世界，是为了看一看这个世界，因为当你从母亲的体内来到这个世界的时候，你的第一声的哭喊，就是你的一个独立宣言。你第一次睁开眼睛，你就开始看这个世界，然后当你最后闭上眼睛的时候，那你就离开了这个世界。我说，其实，人来到这个世界最重要的目标、目的，就是为了更好地看这个世界。为什么？因为你除了看，其他都是徒劳的。我们很多人用一辈子的心血，去挣钱、去买房子、去添置财产、去收藏各种各样的宝贝，所有的一切，到最后它都带不走，都不属于他。
我们安徽的教育家陶行知先生曾经说过，捧着一颗心来，不带半根草去，这是我们很多教育界的人都经常引用的一句名言，其实我在想，你想带半根草走，你也带不走，是吧？有些人没有意识到这样的问题，唯一你可以带走的就是你曾经看过的那些东西，你看过的那些东西，永远在你的脑海里，永远在你的心里，它会随你而去。如果人真的有灵魂的话，我相信，它也会随着你的灵魂飘荡，是不是这样？其它的都不属于你。所以从一个个体的角度来说，阅读也许不能增加或者延长我们生命的长度，但是它的确可以拓展我们生命的宽度、厚度、广度。后来我想想，这句话我讲得比较保守了，其实阅读本身是可以让我们活得更健康，因为只有真正热爱阅读的人，才会变得很宁静，才会看淡或者说看透这个世界，才会知道人生活的意义，所以他会很坦然，他会很淡然、很宁静，他也就会很健康。西方有一种所谓的阅读疗法，阅读可以治疗、治愈人。同时我还说，阅读可能不能改变我们的容颜，但是它可以改变我们的质，改变我们人生的品位，后来我想想这句话可能也讲得保守了，因为阅读本身是可以让人变得更美丽的。我在苏州的时候，曾经在苏州发起了一个阅读节，我们给阅读节设计了一个广告语，就是阅读“让苏州更美丽”，实际上阅读本身，怎么能够让一个城市变得更美丽呢？实际上是让城市的人更美丽，这个城市才会变得美丽。阅读是会让人变得美丽。在生活中，我们和很多人交流，有些人长得很漂亮，但是和你一交流，就是显得俗不可耐。你再看时，可能就不那么漂亮了。有些人，其貌不扬，你跟他一交流，就觉得这个人不简单，听君一席话，胜读十年书，你会觉得这个人很美，这个人真的很有气质，这个人真的很有品位。作家毕淑敏曾经建议女性少花点钱去买化妆品，把买化妆品的钱用来买书，比它要超值十倍都不止，所以阅读对一个人的精神的成长的确是具有非常重要的意义。真的是这样。你真得把它想通了，你真正地要了解我们应该生活在哪个世界里，你真正地要了解我们应该看什么样的风景，你真正地要了解我们这一生应该让自己过一个什么样的人生。我相信，阅读是一个最好的选择，可能没有什么比阅读更有意思、更有意义。
当然，阅读对一个国家、一个民族来说就更不用说了。我这十多年来一直在呼吁建立国家阅读节，在呼吁要推进全民阅读。不仅仅是因为我是国家聘请的全民阅读代言人，更重要的是我作为一个教育学者，在研究教育的过程中越来越清晰地发现，阅读对一个国家太重要了，对一个民族太重要了。我仔细考察过世界上几个民族，那些最伟大的、最优秀的、最有竞争力的、最有品位的民族。当然，最典型的是犹太人。你们去看看犹太人最近这一两百年对世界的贡献。我们统计过，从 1901年到 2001 年的诺贝尔奖获得者，平均每五个诺贝尔奖获得者中就有一个是犹太人。他们贡献了多少诺贝尔奖获得者，贡献了多少称之为世界级别的大思想家。我们不说远的，我们就说近的，从马克思开始。马克思的学说可以说改变了人类对社会、历史的观点，而且他这种影响力到今天仍然没有过时。所以西方有一门学科 — 马克思学，有人把它命名为“幽灵学”。为什么叫“幽灵学”啊，因为它无处不在，无时不在。爱因斯坦，他的学说深深地影响了这个世界，包括我们现在这个新的“量子理论”，都和爱因斯坦有着密切关系，这改变了人类对物理学科的看法，对时间、空间的观点。还有弗洛伊德，他的精神分析学说彻底改变了人类对自我的生存心理的分析。你看这三个人，人类的三个重要领域被三个犹太人的理论彻底颠覆和改变了。犹太人在科技领域等方方面面应该说在世界上都是走在最前面的。其中很重要的一个原因，就是犹太人喜爱阅读。全世界阅读量最大的民族就是犹太人，他们平均每人每年阅读 64 本书。我们平均每人每年阅读 5.48 本书，才是人家的一个零头啊。所以，阅读对一个国家、一个民族的价值，我觉得我们远远没有意识到。
对学校来说，当然是如此。我说一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。真的是如此，无论是小学、中学、大学，都是如此。我们的大学和西方的大学最大的差距在哪里？当然我们可以从很多方面去分析，行政化的问题等等，你可以讲很多。但是我认为在教学上，最大的差距就在阅读上。我们的大学有阅读吗？没有阅读。我们的大学和中小学基本上差不多。上课记笔记、考试背笔记、考后全忘记，基本上还是这样一种简单的知识传承的教育方式。我们大学的教育是远离文本的，这一点我认为是和西方大学的教育最大的差距。我们的老师给我们开了书单，但他自己学得都模模糊糊，他跟我们讨论过吗？交流过吗？不是这样的。美国的大学平均阅读量是每天一百页，也就是说每个星期差不多是读六百页。这是我自己深有体验的，因为我在哈佛大学学习了一个多月的时间，老师就是这么教的。每一天就是给学生开个书单。开完书单以后，小组先讨论。讨论完了，在课堂里面，就是围绕这个来进行文本交流和讨论，所以美国大学生为什么那么辛苦，比我们辛苦得多，因为他要读书呀，你不读书你就没法交流呀，你没看过你怎么说，你不能瞎说呀，无论是案例分析还是问题讨论，所有的一切都是基于文本来进行的。不仅仅是人文社会科学，自然科学也是如此。你没有文献的研究不可能让你去实验室，不可能让你去做真正的研究，所以无论是人文科学还是自然科学，阅读是大学教育最重要的方式。所以我经常说你看这个老师开不开书单，开什么样的书单，就能够知道这个老师会不会做学问，做出多大的学问。当然作为我们学生来说也不能完全指望老师给我们开书单，要学会自己给自己开书单。
梅贻琦先生曾经说过，大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。也就是说一个好的大学不在于学校建得有多漂亮，而在于是不是有真正的大师、优秀的老师。其实，我觉得这句话还可以进一步引申一下。大学可能更重要的是有一群真正的读书人。真正有阅读生活的大学一定是有思想的大学，对中小学育来说那更是如此。著名教育家苏霍姆林斯基就很坚定地认为：无限地信仰书籍的力量。这是他的教育信仰。他一直主张在学校教育中要有两套大纲：第一套大纲就是我们现在以教科书为主体的知识体系；另外一套大纲就是所谓的书屋，你要有系统的阅读的技巧。他认为没有第二套大纲，第一套大纲不可能得到真正的落实。他认为阅读是所有学生的最重要的事情。阅读不是那些优秀学生的专利。越是差生，越需要阅读。阅读最关键的时期是在中小学，因为在那个时候，人的精力、人的注意力、人的记忆力都是最好的时候。中国古代特别强调童子功，就是人越是早期，所阅读的内容越是会深刻印在心里，所谓的过目不忘的本领就是在那个时候训练成的。
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