2016年深圳基础教育系统“年度教师”总决赛答辩实录(一）

桑新民：看了你的材料、听了你刚才的演讲，我印象很深的有两句话：一是你要与学生一起约会科技，因为你是科学教师；二是要引领孩子奔向幸福的彼岸。这是人文艺术的理解。所以你作为一个初中的科学
教师，你怎么把人文、科技和艺术融为一体？还有一句话，学生说的，说要经历你经历的一生。那你对幸福，特别是教师的幸福你是怎么理解的？

孙立春：我是一个科学老师，所以我很关注前沿的科学，也关注国家发生的大事。我记得当时宇宙飞船上天的时候有网友说，就是因为有科学，宇宙飞船才上天的。下面有评论说，光有科学，飞船上了天也会掉下来。我想这就传递给我们一个信息：科学与人文的结合，科学是桨，人文是舵，桨离不开舵，舵也来不开桨。所以科学与人文的结合在我们的教学中非常重要，我在课堂教学中体现科学与人文的结合。

刚才我提到，实际上开学的第一课我上的就是一节科学与人文的结合课，我讲了量子卫星的发射，讲了墨子。提到墨子的思想，它是兼爱、非攻。谈到习主席的五大理念，创新、绿色、开放、携手、共享。我想这五大理念的提出实际上是传递给世界这样一个思想，“我们这个民族始终是追求和平，追求发展”。我们的科学和我们的科学家，也始终是为了人类的进步在努力。这是科学和人文的结合。我在教学中始终这么做，而且也会一直做下去。因为深圳是我们国家的灵魂。

第二个问题，桑教授问到关于幸福，怎样理解老师的幸福。我觉得一个老师最大的幸福就是建立在他的学生身上，学生幸福了，老师就幸福了；学生快乐了，老师就快乐了；学生没有压力，他能够按照自己的天性去成长，去进步，去发展，那么老师就一定会欣慰了。所以我们的教育应该尊重孩子的天性，给他一个快乐的童年。我们在教学过程中，除了渗透学科知识以外，还要渗透立德树人。我突然想起朱小蔓说的一句话，一个优秀的老师、一个幸福的老师，他应该能够在他的课堂上准确传递知识的同时，能够让孩子听到知识背后道德的声音。谢谢大家！







 

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