2016年深圳基础教育系统“年度教师”总决赛答辩实录(四）

桑新民：我这是第二次参加“年度教师”的评选了，去年结束以后我一直在想，这是做一件什么事情？因为评选“年度教师”，深圳是首创，那我们到底要创什么？我们在创什么？想了一年，我想可能我们是探索和创造一种21世纪中华的教育文化、学习文化、教师文化。这件事怎么把它做好？我们教育领域做过很多评选，评选劳动模范、评选优秀教师，这都玩了多年了，现在要玩一个新的游戏，游戏就要有规则，这个规则怎么引领这种游戏走向健康幸福的未来？所以我今年一年想得最多的，就是我们要有个什么样的游戏规则？我们不是评劳
动模范，也不是评一般的优秀教师。

所以我想用三句话来说明，第一，评选要有空间的代表性，它是深圳，要突出深圳杰出教师的特色。第二，要有时间的代表性，它是“年度教师”，因此能反映时代精神，而且这种时代精神要能够展现2016，引领2017。第三，把这两点综合起来，它只评一名，也就是要具有唯一性，这种唯一性要公平公开公正。怎么体现？关键就是最后选出的这位能经得住历史的考验，在当今社会这样一个激烈竞争、物欲横流的时代，我们的教师应该是什么样的人？所以深圳的“年度教师”一定要代表一种教师的人格，因为他就代表了下一代孩子的人格，也要代表中华的未来。所以我祝愿“年度教师”这个好事一定要做好，千万不要做歪了。而且祝愿深圳“年度教师”越评越好，我感觉参加一次活动我们都在受教育，所以不仅是考老师，也是在考评委，我们一百个评委要在这样一个舞台上，每年进步，每年成长，这样深圳的教育才会有更加美好幸福的未来！

主持人：下面有请葛大汇教授做点评。

葛大汇：谢谢！我有这么一个机会说两句话！首先我觉得是，这六位展示的教师实在太美了。我想讲两个感受：第一是作为一个教师的那种爱，那种技能，这个已经是没问题了。我觉得给我的印象最深的是这六位上了台以后，有一种强大的气势，这点很了不起。最后，我给阿炳老师提出一个建议，我概括了一下，用柏拉图的
“血性”和“激情”这个词，我觉得这六位老师都有这个气概，使教师这个职业达到一个新的高度，它不但是一个职业，更是一种精神向导，所以这点我觉得很感人。这是六位老师给我的教育，给我的感动。

下面我想谈这个活动本身，这个活动它是“年度教师”，我是搞评价的，所以这里讲评价的时候，我觉得它有特别好的优点，我认为这个评鉴活动是非常有意义的。它的价值在哪里呢？我想给大家一个深刻的
印象，用两句很简单的话来概括一下。第一句是：因为家长、社会和学生等大众的参与，而使得这个教师，就是我们即将评选出来的这个教师，显得更加可亲。第二句话是：因为我们媒体的参与，而使得我们选出来的这位教师，显得更加可信，因为他有很强的真实性，也有客观性。所以我想是可亲和可信的，所以这个评鉴活动确实值得在全国推广，我的话完了。

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