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国际创客城市的对比以及对深圳创客发展的启示
科学综合
总结优秀创客城市的经验，将有助于我们根据自身的条件对比出哪些优势我们需要继续弘扬，哪些劣势我们需要及时弥补改善。深圳作为中国的创新创业聚集地，吸引了无数创客，深圳的创客发展在全国无疑是遥遥领先的。
2022-12-16
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深圳科创借鉴：服务型创客中心伦敦与班加罗尔
科学综合
无论是伦敦还是班加罗尔，在创客实践中均采用创客空间作为其组织形式及提供服务的载体，这些创客空间都是经过正式注册的机构，再由社区、志愿者或公益机构来运行。这些创客空间在前期为创客提供工作场所、基础设施与工具、同其他创客交流协作的机会，在后期将创客制作出的样品进行商业推广，使它们能够投向市场。
2022-12-16
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深圳科创借鉴：产业型创客中心斯图加特与奔驰
科学综合
斯图加特地区因其汽车产业而闻名，是全球汽车产业的发源地，有着“汽车摇篮”的美誉；这里正是世界上第一辆摩托车和汽车的产地。这个城市不算是传统的大学城，但有各种各样的高等教育机构，包括斯图加特大学、斯图加特技术大学等，一直是富有成果的研究和创新之地。斯图加特大学不仅拥有一群世界一流的科学家和工程学家，而且有一个重要特点，就是注重理论和实验
2022-12-16
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深圳科创借鉴：产业型创客中心奥斯汀与戴尔
科学综合
奥斯汀生活成本低且就业率高，吸引了大批高科技企业和先进人才落户，带动其半导体和计算机产业迅猛发展。因其位于丘陵地带，拥有众多尖端ICT（信息通信技术）企业，奥斯汀及其周边地区享誉“硅丘（Silicon Hills） ”之称，与硅谷遥相呼应。
2022-12-16
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深圳科创借鉴：科技型创客中心特拉维夫
科学综合
作为创业之都的特拉维夫，举办各种创业活动是其最大的特色之一。每年这里都会举办几场大型创业活动，不同于其他城市创业活动的激烈竞争氛围，特拉维夫在活动期间具有一种神奇的节日气氛。海报、横幅、气球都离不开创新、创业、科技三个关键词。
2022-12-16
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深圳科创借鉴：科技型创客中心悉尼
科学综合
对于想要创业的人来说，第一件事便是要选对城市，对身处澳大利亚的创业者来说，悉尼无疑是最佳选择之一。根据创业基因公司（Startuo Genome）公布的2017年度“全球创业环境最佳城市报告”，悉尼被评为澳大利亚最佳创业环境城市。澳大利亚15%的信息、传媒和科技产业，以及11%的创意和表演艺术产业纷纷选择落户悉尼。这表明悉尼的创业表现、人才质量、资金支持等
2022-12-16
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深圳科创借鉴：科技型创客中心硅谷
科学综合
有人认为硅谷的根基在于对利润的本能追求，也有人认为，硅谷的根基在于特有的创新创业文化。在硅谷，几乎所有成功的人都信奉这个信条：“除了失败本身，再没有对失败的其他惩罚。 ”这里鼓励创新，容忍失败，有时候失败之后反而更受欢迎。Hotmail的创立者沙比尔 ·巴蒂亚就曾说过：“在我们之前的每一代人，几乎都在年轻时经历过这一痛苦的选择：是找一份稳定的工作，
2022-12-16
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“五引”教研模式
教育综合
“五引”教研模式，是一种提升中学历史教师教学设计实践能力的教研工作模式，采取“理论引导”“实践引导”“竞赛引导”“个案引导”“反思引导”五种教研形式，提升教师教学设计的理解能力、操作能力、创新能力、迁移能力、反思能力。
2022-12-16
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深圳实施创客教育的路径与方法
教育综合
深圳创客教育的丰硕成果有其必然性，基于深圳对创客教育的解读与创新，2015～2017年，深圳为创客教育提供了极大的发展空间，经过不断地探索，形成了具有深圳特色的实施创客教育的路径与方法，使得创客教育在深圳发展迅速，取得了优异的成绩。
2022-12-15
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深圳市中小学“好课程”的区域推进策略
教育综合
深圳市教育局非常重视履行基础教育课程改革的政府责任，充分发挥区域推进学校课程建设的价值优势，主要从构建政策基础、研制标准规范、加强专业引领和强化资源共享四个方面探索推进中小学“好课程”建设。
2022-12-15
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深圳市中小学“好课程”的区域推进情况
教育综合
为切实贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和深入推进“深化基础教育课程、教材和教学方法改革”的国家教育体制改革试点工作，深圳市教育局充分发挥区域推进的价值优势，创造性地启动了中小学“好课程”项目，极大丰富了中小学优质课程资源，在培养和提升学生综合素养方面发挥了重要作用。
2022-12-15
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福田区上沙小学的“体验成功”幸福教育模式
教育综合
上沙小学的幸福教育模式，其目的是改变传统应试教育，转变学生为考试而学习的思想，使其真正做到为学习而学习，听从内向的指引，开心快乐地学习。
2022-12-15
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华富小学的“合作共享、自主发展”增值幸福教育模式
教育综合
福田区华富小学的幸福教育模式，帮助学生健康成长，让学生乐于学习，喜欢自己的班级、老师、同学，让学生拥有幸福美满的校园生活，学校一直注重探索班级德育的模式，以提升学生幸福感。
2022-12-15
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大鹏新区教育改革发展的重要举措及成就
教育综合
截至2017年大鹏新区教育改革发展的重要举措及成就，包括创办人大附中、引进深圳实验教育集团、与福田区开展“跨区域合作”、与企业共建校外实践基地、探索“小班化”教学模式等。
2022-12-15
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大鹏新区教育改革发展基本情况
教育综合
截至2017年大鹏新区的教育改革发展基本情况，包括学校、学位、师资等情况。
2022-12-15
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深圳，站在大学的肩膀上眺望
高等教育
深大曾以“没有围墙的大学”而闻名全国，成为深圳高校乃至深 圳开放的象征。而相比有形的围墙，深大最大的开放是心灵和理念的开 放。创立之初她就进行了一系列大刀阔斧的改革，迅速成为公众关注焦 点。如取消毕业包分配，让学生自主择业 ；建立勤工俭学制度 ；在学校 成立“学生智囊团”，直接参与学校高层决策等，都开一时风气之先。
2022-12-14
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重大创新是“无人区”的生存法则
科技机构成果
2019 年 3 月，深圳科技界静悄悄地发生了一件大事—“深圳内尔 神经可塑性实验室”落户中科院深圳先进技术研究院。该实验室由诺贝 尔生理学或医学奖获得者厄温 • 内尔教授领衔，拥有近 30 人的全职研究 团队，以神经可塑性、药物靶点及神经发育疾病为主要研究方向，并将 支持和参与国家脑计划的推动和脑科学领域的国际合作，在自闭症、老 年痴呆、脑卒
2022-12-14
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高交会 ：城市的另一棵“荔枝树”
科技机构成果
在深圳，“荔枝节”可能是一个暴露或者测试年龄 的题 目。很多人知道高 交 会，但未必知道它的前世 跟荔枝节有 关。从一个以 岭南水果冠名的节日到中 国科技第一 展，这样一种 身份切 换，也是关于深圳 发展的一个巨大隐喻。
2022-12-14
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龙华区教育改革发展举措
教育综合
截至2018年龙华区教育改革发展的措施，包括推进中小学积极教育、加快名优教师培养、提升教育管治水平、推动学前优质教育、推进义务教育均衡发展、补齐教育短板等方面内容。
2022-12-14
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龙华区教育改革发展基本情况
教育综合
截至2018年龙华区教育改革发展基本情况，包括中小学学校数量、教师数量、教育经费投入等。
2022-12-14
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“深圳第一高楼”勾勒出城市的生长曲线
社会综合
一部深圳城市发展史，就是一部高楼成长史。相关研究报告显示， 2018 年全球共有 144 座超过 200 米的新建摩天大楼，中国共有 76 座。而深圳连续第二年成为世界上建成高层建筑最多的城市，共建成 12 座超过200 米的摩天大楼。目前，深圳共拥有 40 栋 300 米以上高楼，成为名副其 实的摩天之城。
2022-12-14
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新十大文化地标抬升深圳的文化海拔
社会综合
2018 年底，深圳宣布，将加快规划建设一批与深圳城市发展定位相 匹配、具有国际先进水平的重大文体设施，打造一批新的现代化国际化 城市文化核心区，加快建成布局合理、配套齐全、运营持续的高水平文 体设施体系。
2022-12-14
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大运会 ：深圳，与世界没有距离
社会综合
第 26 届世界大学生夏季运动会是我国继成功举办 2008 年奥运会、2010 年世博会、2010 年亚运会后承办的又一个国际性重大活动。这一年，恰逢深圳经济特区建立 26 周年。这一年，深圳人的平均年龄为 26 岁。三个“26”叠加在一起，与其说这是一种巧合，不如说这是这项面 向年轻人的国际性赛事与深圳这座年轻城市之间的一场美好约定。
2022-12-14
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“深圳十大观念”：帮助我们获得反抗庸常的勇气
社会综合
“因为大家都是离开家的人，所以我们欢迎您。因为这是邓爷爷为 大家画的一个圈，所以我们欢迎您。因为您是深圳继续发展的动力，所 以深圳欢迎您……”2012 年 2 月，针对网上出现的有关内地多个城市的 “排外”广告，一位深圳大学学生制作了这样一幅海报，醒目的大标题 就是 ：来了，就是深圳人。
2022-12-14
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“设计之都”：为一座城市奔涌不息的创意加冕
社会综合
2007 年 5 月，巴黎，联合国教科文组织总部。展现在联合国教科文 组织官员办公桌上的，是一份报告的两个版本。中文报告以竹简样式卷 成一株生机盎然的竹笋，英文报告镂空嵌满了粉红欲滴的深圳市花簕杜 鹃。别具一格的设计，首先就令人眼前一亮。当来自深圳市外事办的工 作人员用流利的法语翻译完每个版本的设计内涵后，教科文组织几位官 员频频点头并竖起了
2022-12-14
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