干部培养与青工教育-员工启发：不想当将军的士兵不是好士兵

 

年轻人要不断提高自己的学习能力。不断自我觉察、自我学习、自我成长。一个企业的瓶颈取决于企业家的认知瓶颈。同样，管理者停止进步，阻碍的是团队的发展与下属的成长。年轻人要不断进行自我对话，不断重新认识自我，发现自身问题，找到自我瓶颈，通过疯狂学习和行动去改变与提高自己的认知与能力，实现自我成长与革新。所以学习是年轻人重要的责任，年轻时就放弃学习和读书，对个人成长是一种不负责任的行为，年轻人要从一开始就养成终身学习的习惯。
 

年轻人要有正确的角色认知。管理者和每个年轻人都要知道自己是谁，有哪些责任，在组织中承担哪些角色。管理者在组织中的角色很多，从人际关系、信息转换、决策三个角度就有十几种具体角色。所以年轻人要想成长为管理者，就要在面对不同环境和不同对象、处理不同事情时，清楚自己的角色和责任。优秀的人通常对自己要求很高，把自己的角色定位为企业战略的执行者、企业文化的传承者、企业变革的推动者、企业发展的建议者、沟通平台的搭建者、管理效率的提升者、团队力量的凝聚者、优秀业绩的践行者、工作技能的辅导者。管理好自己是成为管理者的前提，管理者对企业和团队起到至关重要的作用。父母和老师对孩子的影响是深远的，管理者在团队中的角色，既像员工的父母，又像员工的老师，言传身教是最好的教育也是最好的管理。所以管理的本质是做好自我管理，对自己的身体、心理、行为、目标、思想等各方面的表现进行理，自己管理自己、自己约束自己、自己激励自己，实现自我成长、自我完善、自我奋斗，然后再一级管一级、一级教一级、一级影响一级。管理好自己对金钱、美色、权力、荣誉等的欲望，正常需求得到合理满足，欲望严格控制。对自己的情绪、压力、心态、习惯、行为、形象、学习、时间、目标、作风、习惯、个性、自我意识、价值观、家庭、健康、安全等方面都要有意识去管理、控制和调节，才能真正不断自我完善，为管理下属和团队打下坚实的基础，做出最好的表率。