深圳市高中历史教师教学现状调查分析报告（一）：抽样教师的基本机构

（一）学校分布结构

本次抽样的教师平均分布在市直属高中、区重点高中、普通公办高中和民办高中，其中区重点高中和民办高中所占比重较大。这与我市当下教师队伍的分布基本吻合，抽样来源具有代表性。

（二）性别结构

抽样群体中，男女比例相当，男教师略多于女教师。女教师所具备的“慈爱”比较能够适应儿童的心理要求，但很多男教师在处事独立果断、自信、幽默等方面可能比女教师更突出一些，这也为后面的抽样调查结果带来一定差异。

（三）年龄结构

抽样者从年龄结构看，主要集中在30～50岁之间，其中30～40岁的比例高达41%，40～50岁的比例高达28%。心理学研究表明，在35～45岁阶段，人的精力充沛，工作热情度高，又拥有丰富的知识积累和实践经验，有利于提升历史教学质量。这一年龄结构的分布也与当下我市教师的年龄结构基本吻合。

（四）学历结构

从抽样者的学历结构来看，具有本专业本科及以上学历的教师占总数的93%，专科或非本专业只占7%，这说明学历结构是非常合理的。但硕士以上高学历的教师只占23%，略微偏低，这或多或少会影响学校的科研水平。

（五）职称结构

教师职称结构情况，从一定程度上可以反映教学和科研的整体实力。抽样中，中教二级、中教一级和副高三分天下，比例较为平均，体现了很好的职称梯度。但是，正高级职称以及特级所占比重太少，这也说明我市历史教师缺乏骨干和学科带头人，存在很大的晋升空间。

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