让基础教育与高等教育有效融合

高中是承接基础教育和高等教育的重要一环。2021年，宋如郊离开中科实验，赴新创办的中科附高担任校长，中科附高于同年9月正式开学迎新。
 
中科附高是由深理工、光明区政府共建的高水平、现代化、未来式新型实验高中，总建筑面积为82000平方米，设42个教学班。中科附高依托中科系强大、丰富、独有的资源，秉承“创新融合”理念，以国家课程为主体，以特色课程为补充，推动学生尽早介入高端实验室的学习。中科附高常态化开设“博士课堂”“学伴计划”“实习科学家”“科学家讲坛”等特色课程，寻求“高本”无缝衔接，为拔尖创新人才的早期培养创设条件，旨在建设一所有中国气派、国际视野、学府气象、大家气质、创新灵魂的未来学校，为中国特色社会主义先行示范区高中教育改革与发展提供新的范式。
 
2021年12月24日，中科附高举行创校典礼，向社会展示令人耳目一新的办学理念，表达为中国基础教育和创新人才培养探索新模式的决心。樊建平院长与光明区委常委、副区长沈华新为瑞狮点睛，并向中科附高师生送上殷切期望和美好祝福。
 

 
樊建平跟大家分享了深圳先进院打通“幼小初高本硕博后”这一“创新型人才早期培养”的教育构想。他表示，中科附高的理科特色高中教学模式是打通高等教育与基础教育的“最后一公里”，深圳先进院强大的科研团队将为中科附高赋能，让学子从高中阶段就能接触到世界领先的科研技术成果。中科附高地处光明科学城核心地段，今后将与周边一系列先进科学资源联动，走出一条办基础教育的新路子：“学生及早了解世界上领先的学科方向，在高一的时候就选择最好的赛道。所以，我们办高中、办大学也在连续性教育方面提供一个范式。”
 
对此，宋如郊感触颇深：“在一线城市里，各种科普教育资源十分丰富，但科研资源与教育本体是相对分离的。先进院主动把高端科普教育资源下沉到基础教育学段，这是具有开创意义的事情。通过多年的实践，我认为科学家精神的传承，一定要在科学家身边才能更好完成，与学生在课堂上互动，一起做实验、一起做研究，才能切身感受科学家们的严谨与认真，形成同频共振。在科教二者关系中，‘科’对‘教’赋能，‘教’对‘科’反哺，只有用新方法和新思想推动科教深度融合，才能实现量变到质变，源源不断地培养出国家所需要的创新型人才。”
 
先进院负责科普工作的丁宁宁主任介绍，深圳先进院科普工作与中科附高、中科实验、中科硅谷幼儿园等“中科系”学校，及粤港澳大湾区基地成员校、“科学+”联盟校深入融合。先进院的“博士课堂”不仅在高中和中小学开展，还进入幼儿园，2015年9月创办的中科硅谷幼儿园采取创新体制机制，接受南山区教育局和深圳先进院的指导。该所幼儿园将特色的科学活动纳入活动课程中，多次获评“南山区教育先进单位”。
 
除了“幼小初高”，先进院的博士后成绩也十分亮眼。2022年8月，中国博士后科学基金会第71批拟资助人员名单公布，深圳先进院博士后共获资助28项，资助金额244万元，位居全国第24位，已连续六年蝉联全国科研院所第一。这证明先进院已成为国内顶尖博士后的聚集地。博士后群体又成为“博士课堂”教师的主力军，更进一步地使科研与基础教育有效融合。
 
深圳先进院秉承“创新、提升、协同、普惠”的科普工作理念，坚守“高端、引领、有特色、成体系”的科普工作定位，联动体系内兄弟院所，逐步促进中科院高端科学资源为基础教育和科普工作服务的目标。注重试点，以点带面，实现了科普活动、科普内容、科普产品和科普人才的多样化，传播了科学思维方法、科学研究精神。先进院以“创新无极限”“知行合一”的文化理念，探索出基础教育阶段科教融合的有效途径，促进高端科普资源与公众科学教育有机融合。
 
“正如习近平总书记所说，科技创新与科学普及如同鸟之双翼、车之双轮，深圳先进院在过去15年里，不断积聚科普力量，把科普活动与创新人才培养结合起来。”冯伟说，“我们组织的解码脑科学的系列课程，全网有300多万人次观看，让中学生从科普视频上了解我们的办学理念，这对未来深理工招生工作也将是一个强有力的支撑。”