深圳市高中政治教师教学现状调查分析报告（一）：调查的基本概括

一、调查的基本概括

（一）调查目的

在经历十五年如火如荼的课程改革之后，深圳市又将有条不紊地开启新一轮课改的序幕。那么，深圳市高中思想政治课教学的现状如何？十五年的高中思想政治课程改革取得了哪些进展？改革之后的高中思想政治课产生了哪些明显的变化？高中思想政治新课程实验教学中究竟还有哪些困难和问题亟须解决？下一步深圳市又将如何面对这些问题继续推进新一轮课改？以上这些问题需要予以关注和探讨，以便及时总结经验，吸取教训，稳步推进新一轮高中思想政治课程改革。为此，我们开展了全市高中政治教师教学现状问卷调查，搜集和掌握第一手数据，了解和熟悉目前全市思想政治学科的教学实际情况，以便更好地更有针对性地推进高中思想政治课程改革。

（二）调查对象

本次调查对象为全市的高中政治老师。从2016年4月6日至5月6日，我们用为期一个月的时间，向全市70多所高中（含市直属高中、区重点高中、普通公办高中、民办高中）的政治教师发放了网络调查问卷，回收有效问卷215份，调查对象兼顾了全市各层面中学、各年龄段、各种学历层次和职称的高中政治教师，具有广泛的代表性。

在215份样本中，来自市直属高中的教师51人，占比23.72%；来自各区重点高中的教师56人，占比26.05%；来自普通公办高中的教师72人，占比33.49%；来自民办高中的教师36人，占比16.74%。

从任教年级看，任教高一的教师占25.58%，任教高二的教师占30.23%，任教高三的教师占38.14%，跨年级教学的教师占6.05%。

从高中政治教学年限看，10年以下教龄的占34.42%，10～19年教龄的占33.49%，20～29年教龄的占26.93%，30年以上教龄的占51.2%。

从所教毕业班的届数看，任教过10届以上毕业班的占21.86%，任教过6～9届毕业班的占22.79%，任教过3～5届毕业班的占29.77%，任教3届以下毕业班的占25.58%。

（三）调查方式

网络问卷调查。本次调查通过“问卷星”系统，设置了“深圳市高中政治教师教学现状调查”问卷，调查内容由4个方面50个问题构成。尽管数据来源仅仅局限于调查问卷对象，但由于参与调查的教师比例达到全市三分之一以上，调查样本具有广泛的代表性，从而保证了我们此次研究的有效性。所以，本次调查数据及研究结果具有较大的参考价值。

原始数据来源：http://www.sojump.com/report/7686885.aspx?qc=。

（四）调查内容

1.教师本人和所在学校基本情况
2.教育理论和教学现状认知情况
3.教学实施情况调查（备课—授课—作业—测试—讲评）
4.教师个人业务提升情况

版权声明： 本站文章已获出版方或者作者方授权，如需转载，请保留网站地址和作者信息。部分文章来源于网络，著作权归于原作者，仅供学习交流使用。

很赞哦！ ( )