坪山区教育改革发展举措

5. 合理引培，提升师资队伍结构水平
坪山区教育局把优秀教师的人才引进和培养作为教育发展的长远战略，着力明定位、打基础、出政策、引名师、搭平台，持续推进人才机制创新，努力打造一支党和人民满意的高素质专业化、创新型教师队伍，形成了优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、名师名校长不断涌现的良好局面。
（1）教师管理机制。对标教师专业发展标准、完善教师考评体系，实行教师资格注册，严格教师准入制度，推进教师职称评审，完善各级名师遴选制度和分级培训制度，实施名师工程，构建教师成长激励机制。
（2）人才引进机制。实施《坪山区教育系统人才引进和培养实施办法（试行）》。优惠政策吸引省内外名师聚集坪山。面向国内和海外著名高校招聘优秀应届研究生、本科生毕业生，面向社会招聘中青年骨干教师，不断优化教师队伍学历层次和结构。
一是引进高端学校管理人才，“双百万”面向全国招聘坪山高级中学校长，引进多名全国名校长，已到岗4位。二是高规格引进优质师资，面向国内高校、知名学校招聘优秀应届毕业生和高层次人才，2017年至今，招聘优秀应届毕业生299人，其中，硕士研究生77人，139人来自世界前200名院校和国家985、211 及6所部属师范院校，加速垫高了坪山区师资队伍整体水平。三是高品质搭建教育智库资源。搭建合作平台，引进华南师范大学、东北师范大学、深圳大学师范学院等高校的专家团队与区、校开展项目合作，注入先进的教育教学理念、技术、方法，理论接地气，实践有品质。
（3）推进名师工程。修订《坪山区名师工程实施方案》，培育第二批“聚龙名师”，形成了省、市、区名教师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀的人才梯队。全区共有广东省名师工作室2个，市教育科研专家工作室２个，市名师工作室5个，区级名师工作室17个。各类名师11 4人，其中，省级名师16人，市级名师18人，区级名师80人，年投入名师培养经费600万元。
（4）整体强师培训。校长办学教育管理能力培训，采取“高级研修—岗位锻炼—展示辐射”等培训方式，为校长提供充分的培训、锻炼、扶持、交流展示等机会和渠道，帮助参训校（园）长凝练办学思想、创新教育实践；提升骨干教师专业能力、培训优秀青年教师成长，提炼教学经验，塑造教学风格，提升教育教学创新能力；学科教师实践力常态研修，以“诊断示范—研课磨课—成果展示—总结提升”四环节常态教研，突出现场诊断、课例运用、实践指导、成果评价、生成性资源分享等，常态研修，整体提升教师业发展水平。

6. 智慧教育，教育信息化长足发展
（1）建设“智慧教育”应用系统。“坪山区‘智慧教育’应用系统完成第一期建设，建设内容包括各公办学校自动录播系统、电视台、视频展示窗、校园网升级改造及部分初中学校数字化实验室系统、新区教育网门户及各校英文网页的设计调试等。全区办学条件首期提升工程完成，公办学校硬件水平大幅提升。
（2）开展教师教育信息技术应用能力提升培训。全区教师参加继续教育选课学习，提升课时量达1.55万学时，培训完成率99%。积极组织校长参与“宁波智慧课堂”考察学习，参加“广东省现代教育技术实验学校”、深圳市教育局“智慧校园”建设培训研讨活动；鼓励学校探索“智慧校园”建设，开展“智慧教育”的探索，五项教育信息技术应用与研究课题获中央电教馆立项。

7. 督导评估，促进坪山教育良性发展
（1）督导政府保障经费投入。建立经费抽入年度监测和公告制度。区财政局、教育局等每年联合向社会公告区政府预算年度教育投入情况，确保教育经费投入的“三个增长”。
（2）督导政府均衡配置资源。区委区政府督查室按季度、月、周对市、区教育发展中的重大项目的落实情况进行通报和督促，特别是关于义务教育阶段学校建设、学位保障、民生实事的落实问责有力，整体督办事项完成率高。
（3）督导学校教育质量均衡提高。发挥督导责任区作用，实施责任督学挂牌督导制度，做好国家九年义务教育质量监测组织工作，做好学生素养评价反馈工作。
（4）专项督导反馈促进问题整改。完成省市人民政府教育督导五项任务，针对教师队伍建设、“全面改薄”20条、市学前教育发展行动计划、市特殊教育提升计划和公办义务教育学位建设等专项督导反馈的问题，及时整改，细化方案，明确清单，以督促政，不断提高政府履行教育职责的效能。

 

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