营造和合生命教育的环境：第二节 温馨宿舍，抚慰、关怀生命

三、温馨和谐，共处互助

宿舍就是一个小家，宿舍里的每个人都可能是彼此的心灵支持者，宿舍集体的和谐、温暖程度直接关系到成员彼此之间的心理安全感与归属感。宿舍成员之间互相学习、共同成长、互相需要，彼此间能获得心理的支持，即便在成长中遇到困难和挫折，也可以在这个集体里被克服、战胜。

第一，他们学会了做人，包括孝顺父母、尊敬师长、友爱同学，学会了体谅别人、理解别人、善待别人，学会了包容、谦让，学会了与人合作、共处，懂得了见贤思齐、知恩报恩的道理。第二，他们学会了做事，包括知晓了“事虽小，勿擅为”的重要性；懂得了“事勿忙，忙多错”的做事方法，注重礼仪，讲求信用。许多学生在回忆文章中都有这类转变的痕迹。

刚进百外的时候，同学们彼此之间都不认识，自然都不怎么说话。但正是因为百外有住宿的条件，让我们之间的陌生感立即减少了许多。在上中学以前，我从来就没有想过有关住校的问题。因为父母的要求，我只好硬着头皮住校了。但是后来，我发现原来住校是一件非常有趣的事情。你想想看，一个人在家里面是多么孤独呀！但是在这里不一样，我们可以一起学习，互相帮助，这些都是在家里难以做到的。当然，刚开始的时候，我们也确实闹过别扭，那真是一件令人痛苦的事情！

初一的我们，还不够成熟，为了洗澡、拖地等小事而发怒是常有的。我不是那种很会调节气氛、处理事情的人，遇到这样的事情自然是束手无策。就比如那次周五的大扫除，任务众多，大家都懒得做，但老师是会来检查的。为此，大家都吵了起来。就因为这件事，我们几乎持续了一个星期的冷战。早上分开走，晚上直怒吼。直到一天晚上，我们开学时无意间选的宿舍长发挥了极大的作用，他向我们道歉，说在这件事上，他也有错。随后，他将自己的牛奶麦片拿出来跟我们一起分享。我们也慢慢回忆当时的点点滴滴，每个人都开始自我反思。一场风波就这样云消雾散了。

事后，我暗想：当初的选择没有错，他配得上做宿舍长。

（2021级陈诗翰）

成长必然伴随着矛盾和冲突，这正如自然万物的生长一样，在冲突过程中，学生不自觉地学会了与他人相处的艺术。

宿舍的温馨和规范不是一个人能造就的，需要集体的力量。每个宿舍都会选出宿舍长，由他与宿舍老师协调，管理宿舍环境卫生。

四、板报评比，合作分享

“我们注定辉煌”是学生在板报评比栏上写的话，也是百外奋斗的指明灯。要听趣闻，莫过于学生宿舍区，那里有来自生活的乐事，也是学生独自生活的起点，每每回想起来，都是那么有趣而温馨。在这里，学生们最看重的就是板报评比，这关系着每个宿舍的荣誉，真是一点都不能马虎。另外，每个月都进行宿舍评比，从安全、纪律、内务卫生、物品整理等方面进行规范，还细化到扫、拖、擦、阳、厕等方面，这也培养了学生的合作意识，端正了他们做事的态度。

在生活中，学生学会尊重生命、理解生命的意义，学会积极生存、健康生活与独立发展，并通过彼此间对生命的呵护、感恩和分享，实现自我生命的最大价值。

总之，百外的教育是用心去感悟心、用心灵引领心灵的教育。百外的宿舍也正因它独特的温暖和魅力，成为孩子们生命成长中难以磨灭的印记。

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