龙华区教育改革发展举措

（二）加快培养龙华名优教师
坚持以人才战略统揽全局，大力实施龙华名优教师培育计划，着力构建一支师德高尚、能力卓越、结构优化、充满活力、富有创新精神和国际化视野的教育人才队伍。

1. 政策引领，大力引才
积极营造以用人自主权为核心的政策环境，鼓励各类学校大力引进重点大学优秀应届毕业生、中青年骨干教师、高学历教师、高职称教师、名教师（名班主任）、特级教师，进一步优化龙华区中小学教师的编制结构、年龄结构、学历结构、职称结构，提高龙华教育人才队伍质量。
近两年，龙华区教育局面向全国引进了高层次人才33名，其中，名校（园）长6名，享受国务院特殊津贴专家2名、正高级职称7名、特级教师12名、全国优秀教师（校长）7名、省级名师14名。近三年，龙华区教育系统赴外招聘应届毕业生452名中，毕业于部属师范院校的166名（其中，北京师范大学11 9名），毕业于北京大学的
19名，毕业于清华大学的10名，毕业于中国人民大学的11 名。

2. 机制带动，孵化人才
制定《龙华区中小学教学工作常规》和《龙华区中小学教师管理常规》，规范教师教育教学行为。研制《龙华区教育系统高层次人才综合保障实施细则》，明确现有人才类型、评审标准及奖励补助标准。探索制定《龙华区教育系统优秀青年教师扶持计划实施办法》，提升青年教师专业能力。建立教师在职进修和继续学习的奖励机制平台，鼓励在职教师积极参加各级各类高等院校学历或学位培训。积极探索新教师成长发展，跟踪高学历、新入职毕业生职业生涯发展轨迹；2017年，区教科院先后组织新入职教师培训和专题研修近20场次。

3. 打造平台，优化用才
不断完善人才梯队管理机制，建立合理流动、人尽其才的资源配置制度。完善中小学校长职级制和中小学校长专业基本标准，按照“教育家型”校长的定位，打造一支具有开阔视野、人文情怀、鲜明办学思想、先进管理水平的名校长队伍。建立健全副校级后备干部培养机制，开展培训交流项目，着力在培训、实践中识
别、任用干部。一是探索教育干部队伍梯队培养机制，2017年，龙华区教育局启动未来教育家之“航标工程”“铸将工程”“撷英工程”，选拔30名“未来教育家”培养对象。二是将民办学校教师培训工作纳入区教育培训体系，精心组织分类培训，提升教师整体素质，完成高端信息技术CIO培训等项目20余个。三是搭建平台，以赛促训，成功举办各类教育教学比赛60余次，如第15届全国初中信息技术与教学融合优质课大赛，省、市、区2017年教师职业技能大赛等。在2017年教师职业技能大赛上，我区6人获市第一名，1人获省第一名，3人获省二等奖，成绩显著。四是推动科研，培养名师，完成广东省基础教育教学成果奖申报、广东省第三批名师工作室主持人评审等多项申报工作。顺利完成了第一批“三名工程”名师复审，及第二批名师评审工作，推动名师健康成长。积极推动市年度课题、市好课程申报等工作，以课题研究推动教科研深入开展。目前，龙华区属名校（园）长16位、首席教师17位、学科带头人37位、教科研工作室主持人1位、名班主任7位、中青年骨干教师65位、教坛新秀64位。

4. 强化保障，广聚人才
以“为了所有教育人才专业发展”为理念，切实做好“以事业留人，以感情留人，以待遇留人”。大力宣传优秀教师的先进事迹，提升教师荣誉感，充分发挥榜样的示范引领作用，激发广大教师爱岗敬业热情。着力提升教师待遇，提高补助标准，会同有关部门，完善教师工资待遇保障机制，不断提高教师福利和社会地位。

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