见证和合生命教育：第三节 和合生命教育的传承

四、坚守初心，传承优秀

一所学校的文化和理念形成，应该是在教师群体教育实践过程中呈现并沉淀下来的。唯有如此，这样的文化和理念才能根植于内心，外化为行动，才能在校园里生根、发芽、开花、结果。

田智伟（英语老师）：我觉得百外是一所非常有底蕴的学校，无论是教学管理还是人文关怀，都有自己很成功的体系。学校的不断发展离不开教师对于优秀的传承——

不断学习，不断探索。在学校，有太多优秀的前辈，一直都保持着学习和探索，这对于我这样的年轻老师来说是一定要学习和传承的。

严以律己，宽以待人。在百外，同事之间的相处，让我觉得在一个团队里都是为了一个目标在努力，大家相互帮助，即便遇到了问题，也是相互包容。

不断反思，不断突破。每次召开全体教职工大会的时候，朱校长都会对近期的工作进行反思，会从很多的细节方面进行剖析，给老师们启发。我觉得教师工作反思应该日常化，不管是教学设计反思还是学生管理反思。积极的反思让我们每天都有所收获，每天都有进步。

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陈雨萍（语文老师）：一是勇敢但不冒失。有勇而无义为乱，以礼义节制勇气，才能行得稳。二是理智但不自我。理智是对工作的自我思考，但过于理智则容易钻牛角尖，自大而不自知，就无法做好工作。三是谦虚但不逢迎。谦虚是求知的态度，人秉持这种态度往往能更好地成长，但是不可妄自菲薄，更不要倾向于逢迎、谄谀。四是担当决不抱怨。班主任、任课老师肩上的担子都很重，但是学生需求、家长需求不是一成不变的，所以事情来了，不要抱怨，要积极主动，敢于把担子挑起来。五是善良却也坚强。不要怕挫折，不要柔弱不堪，要保持足够的韧性应对明天的各种挑战。六是协作而又独立。个体依靠集体才能真正发挥价值，但不应依赖集体，始终保持独立思考、自立自强的习惯，才能让集体出类拔萃。

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郑素琴（英语老师）：跟学生相处需要温柔，也需要严厉。跟学生相处是需要很多爱、耐心和理解的。我们英语学习内容多、学习难度大，学生如果努力了也没考好，他们就会怀疑自己。我除了要变着法子帮他们把英语学好之外，还会留意他们的情绪。我试着去找他们的亮点，多鼓励，也有鞭策，试图激发他们内心想改变的冲动。我发现效果是有的，作业交齐了，字也写工整了。于是我常常“恩威并施”，很多学生慢慢对英语更感兴趣了。我会给他们耐心和理解，用我和他们都能接受的方式爱护他们。这些经历，对我来说，也是一堂人生课、教育课，让我懂得“做喜欢学生和学生喜欢的老师”的意义。

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宋程慧（语文老师）：以无私之心，传承成功之经验。以关爱之心，传承别样之温暖。百外有很多东西可以传承——团结的团队、温暖的集体、奋斗的精神。人们常说“一花独放不是春，百花齐放春满园”。我想，百外之所以“绽放”至今，有一个原因是必不可少的，那就是同事之间无私的付出和相互的关爱。许老师需要照顾生病的家人时，我们班组的老师积极帮忙代课；班主任召开紧急会议时，组内没有课的老师主动进教室辅导学生；科组活动调课时，大家积极商议，有的甚至贡献自己的时间也要支持同事参加活动。正是同事之间这种无私的付出、别样的温暖，才让大家在一起工作有家的感觉。也正是这种无私的付出，让学生有了更好的成长。犹记得班里有一个同学的数学非常弱，为了让他有更好、更快的改变，我们班级组的老师开会研讨，确立了一个行之有效的方法——每个老师都按照既定的任务安排对他进行指导，英语老师表扬他作文书写有进步，数学老师表扬他答题格式规范，我作为语文老师和班主任，及时与家长沟通，表扬孩子近段时间的进步。这样一来，学生就能明确地知道怎样做才能有所收获和成长。经过师生一段时间的共同努力，他的书写终于有了较大的改变。

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张倩倩（数学老师）：“师者，所以传道授业解惑也。”百外的教育理念关注的不仅是成绩，还有孩子的个体生命成长，以学生成长为中心，把主动权归还给学生。每位百外教师心中都怀有大爱，我们会爱每个学生，也尽力让学生喜欢我们。我们充分意识到每个孩子都是家庭的希望，每个孩子的背后都是一个渴望孩子变得更好的家庭，在强调基础知识的同时，我们要潜移默化地培养孩子积极的人生态度，正确的价值观和世界观，以及社会责任感，提升他们的幸福感，帮助他们成长为有能量、有激情、有见解、有学识的百外学子。

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周童（语文老师）：首先是温暖，这是百外人共有的品质；其次是无私，在百外，老带新已经是不必言说的默契，不管是学校的师徒结对，还是前辈对晚辈的指导，资深教师们无私地传授经验，也会给新老师们各种展示自己的机会；最后是认真的态度，从早上到深夜，总能看到百外老师们忙碌的身影。对工作细致，对孩子们热心，对生活认真，百外人身上总有一份独特的力量，让人心安。

20年，百外人不忘教育初心，践行和合生命教育，并在教育实践过程中自觉传承优秀精神品质和文化传统。教师的言行举止、为人做事的行为标准和价值判断，也在潜移默化地影响着学生。彼此包容、突破自我、传递温暖、坚忍不弃，这份对初心的坚守和对优秀的传承，对学生来说，就是一堂最生动、最有意义的人生大课。

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