南山区深化教育领域综合改革

5. 教育信息化
加强信息化基础环境建设，打造未来学校。规范信息化管理，优化区域信息化环境。双网覆盖，建设安全互联的立体化信息高速公路。搭建云综合服务平台，实现管理职能化和资源服务优质化。分批推进未来教师试点，探索未来学校建设。区域开展“泛在学习”实验研究。目前，全区23所学校被评为深圳市“智慧校园”示范学校，占全市总数的25%。29所学校成为“泛在学习”实验校。连续五年投入3500万元导向性资金，引导学校开展“未来教室”建设，已建设五批共92个“未来教室”，“未来教室”成为每一所学校的标配。对学校图书馆进行改造提升，使之成为孩子们喜欢去的“未来学习中心”。2017年12月，我区被教育部评为“教育部第
一批信息化试点区域”。

运用信息技术改变教学和学习方式。区域创设环境、学校自主探索、应用百花齐放。引进项目，扎根课堂，推动南山教育信息化2.0。组织各类大赛，孵化特色，提升素养。目前，有52所学校开设323个BYOD实验班。引进5个项目，建设5个联盟，57所学校参与项目。在教学应用与评价方面展开实验研究。初步实现信息教育技术与课堂教学的深度融合，形成了信息技术支持下的区域基本式为主、校本变式为辅的课堂教学和学生学习新模式。

“培训”+“普训”，打造信息化教师队伍。成立学校信息中心，统筹校级信息化建设、应用和培训工作。启动教育技术名师和学科技术导师培训计划。运用MOOC平台开展教师信息技术应用能力全员培训。实现教师信息技术能力提升培训全面覆盖。2015年，共有643名教师参加了第一轮教育信息化领军人才培养计划，产生了15名教育技术名师和31名学科技术导师。2017年，904名教师参加第二轮培养计划，通过系统培训，教师的信息技术应用能力显著提升，促进了信息技术与教育教学的深度融合。

6. 队伍建设
完善校（园）长评价反馈方式，提高管理水平。优化校（园）长评价制度，激发校（园）长队伍活力。建立以问题为导向的评价反馈方式，有针对性地指导校（园）长提高管理水平。开展“南山校长学习会活动”，提升校长专业水平。通过这些举措，校长的事业心得到极大激发，专业水平大幅度提高，管理能力大幅增强，推动
学校教育教学质量全面提升。

打造升级版教师培训，提升教师专业素质。分类规划，打通教师职业上升渠道。量身定制，制定教师梯队培养方案。技术支撑，搭建教师培训MOOC平台。通过系统的全员培训，教师队伍素质显著提升，首批先锋计划成员有53%以上走上校级领导岗位，多数引领者计划成员成为学校、片区教师骨干。先后推出“纽扣计划”“榜样教师”等专项培养计划。2018年3月，评选出146个南山区级名师工作室，涵盖了学前教育、小学初中义务教育和高中基础教育，实现了各个学段全覆盖，其中教育科研专家工作室26个、名班主任工作室10个、学科名教师工作室84个、学前名师工作室10个、博士工作室16个，形成南山区教育科研协作共同体。前海港湾小
学孙立春、杨征两位老师先后获评2016年、2017年深圳“年度教师”。

7. 教育科研
顶层设计，编制发布教育“十三五”规划。2016年，组织编制《南山教育事业发展第十三个五年规划（2016～2020年）》，构建现代教育新体系，实施八大重点工程，全力打造南山教育质量“升级版”。

协同创新，推进院区合作项目开展。与中国教科院共同推进实施“6+2”院区合作方案，研制了南山区基础教育质量综合评价指标框架，先后发布《学生身心素养调研报告》、南山教育创新发展指数等。编制完成《图解南山教育改革发展成就》，推进《教育的南山质量》丛书的编辑出版。新建立9所中国教科院骨干校长、教师研修基地学校。

强化科研，引领南山教育内涵发展。加强各级科研课题管理工作，完善各级各类课题管理，开展南山区教育改革创新奖评选，组织开展优秀科研成果评选和推广应用。每学期策划开展南山校园长学习交流会，每年编印4期《南山教育》杂志。协同开展集团化办学、多元合作办学、学校治理结构等重大课题研究。


 

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