遇见和合生命教育：第三节 和合生命教育与期许

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班级担当——姜贤俊

2110班的班长——姜贤俊，同学们一致力举的班长。贤俊作为班长，在班级起到了带头示范、领导组织和沟通桥梁的作用，是老师们都非常喜欢的品学兼优的学生。

贤俊可以说是班级活动最积极的成员，学校的任何活动都有他的身影，这与父母从小对他的培养是分不开的。从小，父母就要求他做一个自信、乐观、诚信、正直、有责任心的人。从小学一年级开始，就一直担任班长。作为领读员，不论是刮风还是下雨，他都坚持提前到校，带领同学们早读。除了学习，贤俊父母也培养他的各种兴趣，如演讲、朗诵、钢琴、小提琴、羽毛球、篮球等。学习习惯就是在这样日复一日的日常中养成的，贤俊也在不断进步中体验到了学习的乐趣。在百外学习、生活的一年时间里，贤俊在这些活动中尽情地展示自己的特长，在一次次活动中锻炼自己。在“歌唱祖国”大合唱比赛中，贤俊的朗诵声情并茂，团队荣获“最佳表现力奖”；在“我以我诗抒爱国”诗歌朗诵会中，团队获最高奖项“声入人心奖”；在英语文化节的英文卡拉OK比赛中，他担任节目主持人；在喜迎二十大“童心向党，礼赞青春”活动上的演讲和课本剧表演，使班级获得“扣人心弦奖”，自己获得“最佳个人表现奖”。贤俊和参与活动的同学团结协作，为班级争得了荣誉，更加增强了自己的自信心和责任感。贤俊父母由衷地感恩学校，貌似魔鬼式的各种训练，却能更大限度地挖掘孩子的潜能，特别感谢班主任老沈的肯定和鼓励，还有语文老师周童每次专业、细致的指导。

好一个阳光少年！真是家校共育的完美诠释，贤俊在不断的学习进步中，以身作则的他将更加明白自身的担当，锤炼自身的意志。

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“三好学生”——张天韵

初一学年期末，张天韵同学获得了“三好学生”的荣誉，老师和同学们都认为是实至名归，对于天韵的家长来说却是意外，原来天韵到百外以来，进步和变化是巨大的。

据天韵妈妈说，他们的工作特别忙，天韵自小性格相对内向，开始还担心孩子不适应寄宿制生活。没想到天韵非常喜欢百外，喜欢校园生活，喜欢所有的老师，喜欢和同学的相处方式，学校带给她的一切都是新奇和美好的。周末回家，她还将自己的闹钟铃声调成和学校一致的，这可以看出她非常珍惜在学校的时光。天韵和妈妈交流的时候都流露出对老师们的崇拜。在百外学习的过程中，她更加明确了自己的理想：长大了要成为一名像百外老师一样专业、敬业的优秀教师。周童老师知道天韵的这个想法以后，还特意让天韵上台讲课，提前体验当老师的感觉。班主任沈老师给予了天韵很多锻炼机会，让她学会自信、大胆地展现自己。其他各科老师也给予了不同方式的帮助。结果天韵的学习进步了，拥有了自信，也越来越开朗。让天韵妈妈更惊喜的是，孩子在学校住宿后，回家还主动做家务！这是前所未有的。原来，学校不仅教育孩子们要学会自立，还组织他们学做各种美食，这不仅锻炼了孩子的动手能力，还激发了孩子的兴趣。了解情况后，我真是感叹不已：兴趣是最好的老师，而兴趣的激发离不开学校和家庭的努力。有良师、有益友，天韵就是这样一直前进在路上的“幸运儿”。

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学习进步生——吴欣莉

欣莉妈妈说刚把孩子送进学校的时候，挺担心她不适应住校生活，也很担心她在学校里的学习状态，担心跟不上、听不懂，担心住校时和同学的关系是否融洽……但事实证明，在学校一年，孩子一路向好，性格也比以前开朗；家长从刚开始的不放心转变成后来对学校、老师的信任，对孩子也充满信心。欣莉回家后喜欢和家人分享学校的情况，家长从孩子口中了解到，学校的老师们几乎都工作到很晚，常常忙到半夜才离开办公室，特别是语文老师周童，早上都是5：00起床备课。英语老师Kelsey（凯尔西）在欣莉心目中就是一个温柔的天使，当遇上不懂的知识点，老师总会非常耐心、细心讲解，Kelsey的温柔就像光一样照亮欣莉内心。班主任老沈是欣莉周末在家里永远碎碎念的主角，有趣、幽默，亲和却不乏严肃，耐心又包容。在欣莉心目中，班主任老沈就是超人，不仅要认真备课、上课、批改作业，还要张罗各种班级赛事或活动，处理同学们在学习、生活中的各种小摩擦和小矛盾。为了正面引导孩子们和谐相处，老沈曾说：“如果非要在正确和善良中做选择，那么请大家选择善良。”欣莉说这话的时候是激动的，眼里闪烁着星星般的光芒。

在家校共育方面，欣莉妈妈说在孩子学习上并没能帮助到多少，但庆幸给予了孩子足够的关心和爱，让孩子成为一个有爱的人，让她可以始终怀着一颗感恩的心去感受周围。欣莉期末被评为学习进步生，她受到了很大的鼓舞。更值得家长欣慰的是，孩子在百外学习、生活了一年，在学校、在老师身上发现且可能影响她一生的正能量，将一直伴随着她。

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