深圳市高中物理教师教学现状调查分析报告（二）

五、教师个人业务提升

（一）个人曾获荣誉及现状

调查发现90%以上的教师都曾获得区级以上的荣誉，说明大部分的物理教师都积极参与物理业务竞赛等。但在公开刊物发表论文和参加市级（以上）研究课题方面，近一半的教师都未曾有成果，可见很多教师在教研方面需要更多地参与和提升。

调查显示大部分老师都能够争取时间阅读物理学科的专业刊物，积极参与市级（以上）的物理教研活动或专业培训，72%以上的教师每学期听课量在10节以上。可见，我市物理教师还是比较积极提升个人业务水平的。

（二）个人未来发展定位

在促进专业成长的途径中，大部分的教师认为专业培训和指导以及同行之间的交流是最有效的途径，少部分教师认为课题研究或者自学提升也是有效的途径。对于教师个人未来的专业发展方向定位，有31.67%向专家型教师发展，30.56%向学者型教师发展，31.67%做教学经验丰富的教师，6.11%顺其自然，没有明确的发展方向，可见大部分的教师都能明确自己的职业目标。

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