推行和合生命教育的教学：第二节 特色鲜明的学科课堂

五、紧跟变革的人文社会学科课堂

历史、道德与法治是历史与社会这门综合课程调整后独立的两门学科。面对高难度的课程改革，百外历史、道德与法治两个科目的老师们通过紧密的团队合作，完成了科组备课模式与学科课程的重新建构，并建立了富有特色的历史、道德与法治学科教学模式。根据学科教材的特点，百外大胆改革教学方式，打造有生命力的课堂，开展探究性学习，立足教材，结合学情，紧跟时事，将探究性学习引向生活，走向社会。历史、道德与法治学科的教师在课改潮流中，积极探索、刻苦学习，快速实现学科的转变，使之成为百外中考的优势科目。

六、培育阳光气质的艺体课堂

艺体教育在我校实践“‘五育’融合，润泽生命”观念的过程中有着举足轻重的作用。艺术是生命对高尚生活品位的自然追求，是启发创意的灵感源泉，也是人追求生命完整必不可少的重要组成部分。体育锻炼是为了身体健康，代表着阳光、活力，能促进学生的快乐成长。

百外的艺术和体育教育形式多样，别具一格。学校开设的形体课把艺术和体育融为一体。百外的艺术学习氛围很浓，除了常规音乐课程，还组建合唱队、舞蹈队；聘请伊顿公学教师教授戏剧表演；极力打造民乐特色艺术教育，发展民乐国粹，成立民乐小乐坊，聘请专业民乐老师教授技艺。百外小乐坊一直活跃在学校的各个舞台，也在深圳音乐厅、保利剧院等地方演出，还曾出访俄罗斯进行专场表演。体育课不仅按照国家课程标准要求上课，而且把趣味体育引入课内。

▲ 图2-18 2012年5月在朱校长的带领下，百外小乐坊访问俄罗斯

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