普通高中学生综合实践活动现状研究①——基于深圳市十六所普通高中调研数据分析（一）：问题提出

自2000年以来，综合实践活动就作为新课程改革纲要中明确规定的必修课。按照深圳市《普通高中课程方案》实施指导意见，深圳市普通高中综合实践课程主要包括研究性学习、社区服务、社会实践三部分内容。根据新课程改革纲要，研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。社区服务主要通过学生在本社区以集体或个人形式参加各种公益活动，进行社会责任意识、助人为乐精神的教育，为社区的建设和发展服务。社会实践主要通过军训和工农业生产劳动对学生进行国防教育、生产劳动教育，培养组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳精神。高中课程方案实施意见强调，开设综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。并要求学校要从实际出发，为学生走出学校，深入社会创造条件。学校应负责具体安排、确定综合实践活动各部分内容和组织形式。2014年9月3日，国务院出台的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出，将社会实践内容纳入学生综合素质档案，实施高中学生综合素质评价。进一步提升学生综合实践活动课程的重要性。

高中课程实施指导意见出台十多年，综合实践活动课程实施情况到底如何，普通高中学生对参与的综合实践活动课程感受如何，面临的问题有哪些，等等，是本文希望通过调研了解问题，并尝试提出可能的解决办法。

此外，2016年12月，教育部等11部门联合出台了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，该文件明确指出，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是综合实践育人的有效途径。要求各地加强相关研究，研制推进本地中小学生研学旅行实施方案。本文的调查研究也力图为研制该方案提供有价值的参考。

①[基金项目]广东省教育科研“十二五”规划2011年度课题研究项目《我国基础教育政策变革决策中的问题与对策》阶段性成果（编号：2011TJK388 ）；深圳市教育科学“十三五”规划招标课题研究项目《深圳教育科研管理创新研究》（编号：zdzz15012）阶段性成果。

版权声明： 本站文章已获出版方或者作者方授权，如需转载，请保留网站地址和作者信息。部分文章来源于网络，著作权归于原作者，仅供学习交流使用。

很赞哦！ ( )