深圳高职教育国际化的现状与问题分析（四）：深圳高职院校国际化状况分析

（三）配合“一带一路”倡议，加强沿线国家职业教育合作

在国家大力倡导“一带一路”国际合作与发展的合作背景下，互通发展、合作共赢已成为沿线各国的共识，在职业教育领域也是如此。《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》指出：加强教育互联互通、人才培养培训等工作，对接沿线各国发展需求，倡议沿线各国共同行动，实现合作共赢。扩大中国政府奖学金资助规模，设立“丝绸之路”中国政府奖学金，每年资助一万名沿线国家新生来华学习或研修。对在“一带一路”教育合作交流和区域教育共同发展中做出杰出贡献、产生重要影响的国际人士、团队和组织给予表彰。

就深圳而言，深圳市的国际合作与交流非常密切，目前深圳已与“一带一路”沿线的20个国家的29个城市建立友好城市和友好交流城市关系。同时，深圳市经济贸易和信息化委员会、深圳市走出去战略合作联盟等均拥有丰富的海外资源，深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院、新安职业技术学院等则拥有比较丰富的职业教育经验，在职业教育领域取得了突出的成就。在“一带一路”倡议背景下，双方可进一步加强合作，通过成立“一带一路”职业教育联盟等方式搭建合作的桥梁，使职业教育携手中资企业走出去，为当地中资企业培养技术人才及当地经济社会发展所急需的技术技能型人才

（四）加强校企合作，携手企业走向市场

高职院校与其他学校相比的特殊之处就是培养符合社会经济发展所需要的高素质技术技能型人才，尤其是在国际化背景下，对于通晓国际规则、掌握国际就业能力的国际化人才的培养更为重要。我国现在已经是全球第一大商品贸易国、第二大服务贸易国。“一带一路”倡议的实施要求中国经济与世界经济进一步融合，日益要求人们工作和生活的标准、规则、语言、文化、观念等与国外对接。在高职教育国际化的要求下，学校对于人才的培养不能单打独斗，而是要加强与企业，尤其是跨国企业的合作，为企业定制培养人才。深圳的各类企业尤其是国际化企业众多，对于国际化人才也有着巨大的需求，深圳高职院校可以此为契机，充分利用机会，积极与相关政府机构、企业合作，创新培训模式，率先打造高水平、高质量的国际化人才培训基地，为企业、市场提供源源不断的高素质、国际化技术技能型人才。

（五）期待更多政策支持

深圳高职教育的国际化需要各相关职业技术院校的协作努力，更离不开深圳市本身的支持，主要有以下几方面：

1.政府政策支持

需进一步加大对职业教育国际化的支持，出台相关政策，为高职教育的国际合作、引进境外优质资源、在境外办学、联合培养人才等方面给予充分的支持。

2.资金支持

目前而言，深圳的高职院校都是公办院校，学校主动实行国际化发展战略，开展各类国际合作与交流、实施职业教育“走出去”战略等都需要充足的资金支持，建议加大对各高职学校国际化发展的资金支持力度，以保证各项国际化项目能够顺利实施，并达到预期成果。

3.信息支持

学校所掌握的国际交流与合作的信息相对来说是有限的，深圳现在拥有60多个国际友好城市和友好交流城市，正全力构建全方位开放格局，既能“引进来”，又能“走出去”，目前深圳已成立“走出去”战略合作联盟、完成“一带一路”沿线首批28个国家的国情研究、在世界上投资的国家和地区已达135个等，如此丰富的信息资源除了为深圳企业“走出去”提供咨询和指引以外，也应建立一个信息共享平台，不仅深圳走出去的企业得到相关信息服务，而且使深圳的职业技术院校也能在这个平台上享受到相关的信息咨询服务，提高国际化的水平与质量，助力深圳高职教育的国际化。

虽然目前深圳的职业教育发展走在全国前列，但是仍然存在规模相对较小、结构不够优化、培养体系不健全、国际化水平不高、产教融合有待继续深化等一系列问题，与加快建成现代化、国际化创新型城市和国际科技、产业创新中心的目标还不匹配。充分借鉴全球先进职业教育经验，充分挖掘自身潜力，大力推进职业教育供给侧结构性改革，加快构建世界一流、中国特色、深圳特点的现代职业教育体系，努力打造世界一流职业教育高地，是深圳职教寻求突破、自我超越的必然选择，国际化可以作为我们自我突破的一个抓手。

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