深圳市高中地理教师教学现状调查分析报告（三）：教师对目前高中地理课程的总体理解

3.优秀地理教师的特质

广大教师普遍认为，优秀地理教师应该具有的五项品质依次是：专业水平、有方法、认真负责、见多识广和幽默。相比之下，学生较为关注的却是老师有方法、认真负责、和蔼友善、见多识广和专业水平。由此可知，教学有方法，认真负责是广大师生普遍认可的理想地理老师的特质，但教师与学生相比，更突出认可专业水平的重要性，而学生则更关注教师和蔼友善的态度（图7～8）。

优秀地理老师应该具备的最重要的五项特质：男教师认为依次排序是：1.专业水平；2.认真负责；3.有方法；4.见多识广；5.幽默。女教师认为依次排序是：1.专业水平；2.有方法；3.认真负责；4.见多识广；5.幽默。男教师和女教师的排序中，2和3的顺序相反，其他一致。女教师的选择比例明显超过男教师的是“有方法”，而男教师的选择比例明显超过女教师的是“幽默”（图9）。对照学生调查问卷，男学生认为优秀地理老师应该具备的最重要的五项特质依次排序是：1.有方法；2.认真负责；3.和蔼友善；4.幽默；5.细心。女学生认为依次排序是：1.有方法；2.认真负责；3.耐心；4.和蔼友善；5.专业水平。男学生和女学生的排序中，1和2完全一致，3、4、5有差异，但有方法、认真负责、和蔼友善三项特质都入选。对比性别差异，男生选择的比例明显超过女生的是：“公正”和“和蔼友善”，而女生明显超过男生的较多，依次是：耐心、专业水平、有方法、见多识广和认真负责（图10）。

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