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光明区中学历史学科发展报告：当代中学历史学科发展趋势
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伴随着时代和国家教育事业的发展，历史学科教学也呈现螺旋式上升发展。
2023-11-15
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光明区中学历史学科发展报告:光明区历史学科发展的现状调查及分析
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为进一步了解光明区历史学科发展现状，适应当前教育教学改革的形势，建设提升学生学科核心素养的历史课程，打造光明特色历史学科，光明区教育科学研究院中学历史学科进行了面向全区教师的调查问卷，问卷围绕三个方面：教师队伍现状调查、课程实施调查、教师职业发展调查，共设计了 54 个问题。
2023-11-15
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光明区初中英语学科发展报告
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1978 年 12 月党的十一届三中全会确定了解放思想，实事求是的思想路线，开始以经济建设为中心，实行改革开放，进入了社会主义建设的新时期。正是改革开放的政策，才使英语学科受到了空前的重视，使英语教学在过去 44 年里取得了卓著的成绩。
2023-11-15
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光明区中学数学学科发展报告
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数学与人类认识自然世界及自身发展、社会进步都有着密不可分的关系。随着现代技术的飞速发展，数学的应用更加体现在社会生产和日常生活的各个方面。数学无疑是人类文化不可或缺的重要部分，因此数学素养是现代社会每个公民都应该具备的素养。中学数学教育在使学生掌握参与现代生活和学习所需要的数学知识与技能外，要更加发挥数学学科在培养人的思维能
2023-11-14
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光明区中学语文学科发展报告
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为落实 2021 年“双减”政策及 2019 年国家义务教育质量监测结果文件精神，进一步打造光明区中学语文学科的优势和特色，促进中学语文学科师生素养的整体提高，中学语文学科将“培养终身学习者，培养负责任表达者，培养课堂教学推进者”作为“学科发展目标”。这一“学科发展目标”表达了光明区中学语文人的教育共识，更宣示了光明区中学语文人的教育信念。
2023-11-14
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光明区小学科学学科发展报告
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国务院 2021 年 6 月印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035 年）》明确指出，提升科学素质对于公民树立科学的世界观和方法论，对于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国，具有十分重要的意义。将“青少年科学素质提升行动”列为首要任务，要求提升基础教育阶段科学教育水平，引导变革教学方式，倡导启发式、探究式、开放式教学，保护
2023-11-14
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光明区小学英语学科发展报告
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国家“十四五”规划中明确深圳市光明区的地位：世界一流科学城和深圳北部中心。光明教育正式走上高速发展的轨道。光明区的公办学位从 2018 年底的45030 个增长到 2021 年秋季的 93810 个，增长 108%，其中 2021 年秋季一次性新增学位 10440 个。作为区域基层学科教研员，必须对区域内的教师情况和学生情况有全面的了解。
2023-11-14
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光明区小学数学学科发展报告
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2018 年以来，中共中央、国务院发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，深圳市发布了《关于推进教育高质量发展的意见》，光明区发布了《光明区教育提升三年行动计划（2019—2021）》，各级政府对教育发展、新时代教师队伍建设提出了新要求、新任务及落实的新路径。2020 年 1 月，光明区教育科学研究院正式挂牌成立，光明教育正式迈向快车道。为进
2023-11-14
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光明区小学语文学科发展报告
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中华民族的崛起与伟大复兴关键靠人才，人才的培养与教育息息相关。随着时代的发展，“核心素养”背景下的语文课程改革与教学改革迈入新的阶段。
2023-11-14
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光明区中小学教师发展调研报告（2021 年）
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为贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4 号）、教育部等部门印发的《教师教育振兴行动计划（2018—2022 年）》（教师〔2018〕2 号）、教育部等八部门印发的《新时代基础教育强师计划》（教师〔2022〕6 号），以及国家、省、市、区教育发展“十四五”规划和《光明区高素质专业化创新型教师队伍培养五年行动计划（202
2023-11-14
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光明区教育改革发展报告（2021）
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2021 年是党和国家历史上具有里程碑意义的一年。这一年，我们共庆中国共产党成立 100 周年，喜迎第二个百年奋斗目标。
2023-11-14
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仰首看天俯首行，不负时代不负卿
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习近平总书记在党的二十大报告中指出：“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”这一论述凸显了教育对于全面建设社会主义现代化强国的基础性、先导性、全局性地位和作用。
2023-11-14
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深圳市教育科学“十三五”规划2016年招标课题立项名单
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深圳市教育科学“十三五”规划2016年招标课题立项名单
2023-08-30
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深圳市2010～2016年专任教师数统计表
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深圳市2010～2016年专任教师数统计表
2023-08-30
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深圳市2010～2016年教职工数统计表
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深圳市2010～2016年教职工数统计表
2023-08-30
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深圳市2010～2016年在校学生数统计表
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深圳市2010～2016年在校学生数统计表
2023-08-30
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深圳市2010～2016年招生数统计表
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深圳市2010～2016年招生数统计表
2023-08-30
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深圳市2010～2016年毕业生数统计表
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深圳市2010～2016年毕业生数统计表
2023-08-30
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深圳市2010～2016年学校数统计表
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深圳市2010～2016年学校数统计表
2023-08-30
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深圳市2016年各级各类学校基本情况表
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深圳市2016年各级各类学校基本情况表
2023-08-30
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深圳市高中生物学科教学现状调查分析报告（五）：对学生的学业水平和综合素质评价
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自教育部高中课程改革方案下发以来，2004年9月，高中新课程实验工作在我市的各所中学也已全面铺开。高中新课程实验，对于我们每一个教师都是机遇与挑战并存的工作，也是开拓与发展的必由之路，对教育科研也是崭新和具有前瞻意义的课题。深圳市高中生物新课程在广东省课改伊始就率先在高一时开课，走在全省的前列，积累了丰富的经验，也取得了一定的成果。因此，紧
2023-08-30
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深圳市高中生物学科教学现状调查分析报告（四）：对教师的教学评价
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自教育部高中课程改革方案下发以来，2004年9月，高中新课程实验工作在我市的各所中学也已全面铺开。高中新课程实验，对于我们每一个教师都是机遇与挑战并存的工作，也是开拓与发展的必由之路，对教育科研也是崭新和具有前瞻意义的课题。深圳市高中生物新课程在广东省课改伊始就率先在高一时开课，走在全省的前列，积累了丰富的经验，也取得了一定的成果。因此，紧
2023-08-30
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深圳市高中生物学科教学现状调查分析报告（三）：教学模式和方法
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自教育部高中课程改革方案下发以来，2004年9月，高中新课程实验工作在我市的各所中学也已全面铺开。高中新课程实验，对于我们每一个教师都是机遇与挑战并存的工作，也是开拓与发展的必由之路，对教育科研也是崭新和具有前瞻意义的课题。深圳市高中生物新课程在广东省课改伊始就率先在高一时开课，走在全省的前列，积累了丰富的经验，也取得了一定的成果。因此，紧
2023-08-30
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深圳市高中生物学科教学现状调查分析报告（二）：课堂教学的概况
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自教育部高中课程改革方案下发以来，2004年9月，高中新课程实验工作在我市的各所中学也已全面铺开。高中新课程实验，对于我们每一个教师都是机遇与挑战并存的工作，也是开拓与发展的必由之路，对教育科研也是崭新和具有前瞻意义的课题。深圳市高中生物新课程在广东省课改伊始就率先在高一时开课，走在全省的前列，积累了丰富的经验，也取得了一定的成果。因此，紧
2023-08-30
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深圳市高中生物学科教学现状调查分析报告（一）：基本方法与措施
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自教育部高中课程改革方案下发以来，2004年9月，高中新课程实验工作在我市的各所中学也已全面铺开。高中新课程实验，对于我们每一个教师都是机遇与挑战并存的工作，也是开拓与发展的必由之路，对教育科研也是崭新和具有前瞻意义的课题。深圳市高中生物新课程在广东省课改伊始就率先在高一时开课，走在全省的前列，积累了丰富的经验，也取得了一定的成果。因此，紧
2023-08-30
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