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深圳市教育改革与发展研究报告（2016～2017年）（一）：深圳教育发展基本情况
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2016年，在市委市政府的正确领导下，全市教育系统认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，陆续启动和大力推进一系列教育改革发展项目，各项工作取得新成就，实现了“十三五”的良好开局。
2023-08-03
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万象合一，影响生命：第四节 和合生命教育，我们的愿景
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从2002年深外龙岗分校诞生，到今天的百外，20年光阴似弹指一挥间。20年来，全体百外人筚路蓝缕、励精图治，使百外从当初名不见经传到如今声名鹊起、享誉鹏城。回溯百外创业的历史，一
2023-07-31
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万象合一，影响生命：第三节 和合生命教育，我们的努力
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践行和合生命教育，我们一直在努力。老师们立德修身、潜心治学、开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。"国将兴，必贵师而重傅"。建设一支优秀的教师队
2023-07-31
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万象合一，影响生命：第二节 和合生命教育，我们的困惑
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构建社会主义和谐社会与人类命运共同体，实现中华民族的伟大复兴，百外责无旁贷。作为呵护生命、传递温暖的学校，更应该极力营造包容、接纳、和谐、融合的氛围。然而，任何思想的推行都会有曲折的过程，就连学校这片纯净之地，也避免不了来自社会各方的影响，我们在和合生命教育的道路上会继续探索、优化。
2023-07-31
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万象合一，影响生命：第一节 和合生命教育，我们的收获
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一、出类拔萃的办学业绩20年，百外潜心办学，成绩斐然，多次荣获龙岗区教育系统先进单位、龙岗区民办教育先进单位、龙岗区安全管理工作先进集体、龙岗区校园文化特色学校、龙岗区
2023-07-31
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遇见和合生命教育：第三节 和合生命教育与期许
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百外的家长都有责任心和归属感，他们以百外为家园，以老师为先生，尊重学校、信任老师。正是有这样的基础，百外创造了一届又一届的辉煌。每每提到“百外”这两个字，家长们都与有荣焉，他们是百外忠实追光者和光明的见证者。
2023-07-28
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遇见和合生命教育：第二节 和合生命教育与热爱
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梦想是不会发光的，发光的是追梦的你。在追梦的过程中，你会看到那些温暖的瞬间，每时每刻都是炽热的爱：我们的热爱与伏案读书相连，一字一情，一行一梦；我们的热爱与挥汗如雨有关，一颦一笑，一风一雨；我们的热爱在青春的背景下恢弘大气起来，朝气蓬勃起来，乘风破浪起来…… 我们的生命，大美而壮阔。
2023-07-28
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遇见和合生命教育：第一节 和合生命教育与青春
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遇见生命，珍惜经历，在与学生们相遇和共处的过程中，我们仿佛看到了曾经的自己，那些属于青春的激情和无畏，让我们再一次深刻地理解了生命之意义。
2023-07-28
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生命与担当：第四节 生活担当
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一所寄宿制学校，很多人认为生活区的功能就只是住宿，供学生洗漱、睡觉罢了。在和合生命教育理念的指引下，百外树立“宿舍是生活的学校，寝室是品性的课堂”的思想，始终把生活区当作“五育”并举的重要阵地，培养学生的思想品德、审美情趣和生活劳动技能。
2023-07-28
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生命与担当：第三节 教学担当
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学校是教书育人的场所，教师承担着教育学生成为全面发展的人的职责。和合生命教育就是要在立德树人根本任务的指引下，全体教师形成合力，全员参与，全程陪伴，全方面培育新时代的优秀人才。在百外“同心圆”管理架构中，学科教学和班级管理是交叉推进的。教师是学科教学的担当者，课堂教学是教师的立足之本。除此之外，每位教师还承担着育人的职责。百外实行班级
2023-07-28
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生命与担当：第二节 班级担当
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在中国的学校里，如果要说哪一类老师最繁忙、最辛苦、最不可或缺，班主任当仁不让，这应该不会有异议。班主任有权威、让学生敬畏、工作有成效，有一个关键原因：陪伴。他们工作中的大部分时间都是跟学生在一起的，紧盯、紧跟、紧抓，把自己生命中最重要的东西—— 时间奉献出来。
2023-07-27
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生命与担当：第一节 年级担当
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父母不仅给予孩子生命，也承担着养育生命的责任；教师作为纯粹的教育者，他们的使命就是教育这个生命。父母和教师同样都是教育者，那么教育者的责任是什么？是塑造孩子的生命。这是百外人给出的铿锵誓言，是所有教育者的使命和担当。
2023-07-27
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见证和合生命教育：第三节 和合生命教育的传承
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带着对教育的承诺，百外人一腔热情，执着前行。20 年，百外人对温暖文化的坚守，对和合生命教育的探索，逐渐积淀为学校宝贵的精神文化，影响着一届又一届的学生，也感动着很多新生代的百外教育者，他们被吸引、被启发、被改变，继而成为这种教育文化的实践者、见证者、传承者。
2023-07-27
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见证和合生命教育：第二节 和合生命教育的坚守
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百外20年是在社会转型、教育变革中，带着对学生、对家长、对社会的承诺跋山涉水的20年。有人说教育是因为有希望才坚持，但百外人却坚信教育是因为有坚持才看到希望。很多人想知道百外是如何从一所少有人问津的学校发展到如今名声在外的，百外人的坚守给出了答案。
2023-07-27
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见证和合生命教育：第一节 和合生命教育的承诺
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关注生命，见证成长，是百外所有教育工作者的常态，是百外的信条，也是百外对学生做出的庄严承诺。承诺去关注学生，承诺去关注学生的家庭，承诺让学生学会关注自我，然后见证生命的奇迹。
2023-07-27
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营造和合生命教育的环境：第三节 幽雅园林，熏陶、浸染生命
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百外以外语为特色，所以学校环境的布置充分突显广取博纳、兼容并蓄的特点；同时，百外植根于中国，深受传统文化的浸染，一草一木、一亭一角，均有浓厚的中国色彩。欧式城堡校门，外庭有中国文化长廊，内庭有构造精巧的园林，人文艺术，山水文化，自然哲理，巧妙融合。
2023-07-26
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营造和合生命教育的环境：第二节 温馨宿舍，抚慰、关怀生命
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宿舍生活是和合生命教育的重要组成部分，是学生高质量校园生活的保证。生活即教育，对于寄宿制学校而言，学校生活的方方面面都是学生的学习内容。宿舍是学习生活的一部分，为了让学生更好地融入寄宿生活，在宿舍环境布置上，百外细心挖掘良好的生活习惯，寻找合适的教育方式，在百外这个大家庭里创造和谐、温馨的宿舍文化。
2023-07-26
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营造和合生命教育的环境：第一节 美雅教室，启迪、引领生命
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琅琅书声，静静朱窗。一眼望去，百外的教室宽敞明亮、简单大方。在这里，既充满了琅琅的读书声，又洋溢着清脆的欢笑声。作为教育的主要载体，教室的每一处都体现着百外和合生命教育的理念。
2023-07-26
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推行和合生命教育的教学：第四节 课堂教学评价体系
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和合生命课堂是真正焕发蓬勃生命活力的课堂，能够充分释放学生天性，深入挖掘学生潜能，让课堂充满生命活力，让学生收获成功和快乐，让学生的思维之花在课堂上绽放生命的光彩。
2023-07-26
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推行和合生命教育的教学：第三节 课堂教学的变革
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和合生命课堂教学就是要以和谐融洽、和合共生为基调，以情感为生命体验，从生命高度、动态生成角度看课堂教学效果，从而更好地理解生命、敬畏生命。
2023-07-26
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推行和合生命教育的教学：第二节 特色鲜明的学科课堂
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和合生命课堂教学就是要以和谐融洽、和合共生为基调，以情感为生命体验，从生命高度、动态生成角度看课堂教学效果，从而更好地理解生命、敬畏生命。
2023-07-24
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推行和合生命教育的教学：第一节 百外的和合生命课堂
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和合生命课堂教学就是要以和谐融洽、和合共生为基调，以情感为生命体验，从生命高度、动态生成角度看课堂教学效果，从而更好地理解生命、敬畏生命。
2023-07-24
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构建和合生命教育的课程：第三节 多元课程评价体系
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南京师范大学冯建军教授认为：“灵性即学生自主、自由的生命活力的表现，也就是学生的自主意识与创新意识。”百外不仅注重学生的学业成绩，还尊重学生个性，注重培育学生的综合素养，使得百外学子身上具有一种百外人独有的灵性。学校构建的课程体系和实施的课堂教学活动，就是为培育学生的灵性寻找支点，让每位学生都拥有积极、独特的自主精神状态，培养开
放、2023-07-24
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构建和合生命教育的课程：第二节 百合花课程体系
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南京师范大学冯建军教授认为：“灵性即学生自主、自由的生命活力的表现，也就是学生的自主意识与创新意识。”百外不仅注重学生的学业成绩，还尊重学生个性，注重培育学生的综合素养，使得百外学子身上具有一种百外人独有的灵性。学校构建的课程体系和实施的课堂教学活动，就是为培育学生的灵性寻找支点，让每位学生都拥有积极、独特的自主精神状态，培养开
放、2023-07-24
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构建和合生命教育的课程：第一节 我们的课程观
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南京师范大学冯建军教授认为：“灵性即学生自主、自由的生命活力的表现，也就是学生的自主意识与创新意识。”百外不仅注重学生的学业成绩，还尊重学生个性，注重培育学生的综合素养，使得百外学子身上具有一种百外人独有的灵性。学校构建的课程体系和实施的课堂教学活动，就是为培育学生的灵性寻找支点，让每位学生都拥有积极、独特的自主精神状态，培养开
放、2023-07-24
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