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践行和合生命教育的德育：第六节 和合生命德育木棉之“果”——评价励人
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评价在学校育人活动中起着杠杆调节作用，学校教育理念的实施效果很大程度上受到评价体系的影响。学生的能力是多方面的，每个人都有自己的优势领域，学生在各项活动中表现出来的能
2023-07-07
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践行和合生命教育的德育：第五节 和合生命德育木棉之“花”——节日悦人
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在百外的校歌里，有这样一句歌词：“匆匆三年的时光，火红木棉美好绽放。”在学校宿舍区和教学区的斜坡上，几棵高大、挺拔的木棉悄然生长。木棉树生根发芽，花开花落，生命勃发，见证了百外20 年的成长变迁。木棉树根深扎地下，基底深厚；树干笔直、高大，参天而立；木棉树枝繁叶茂，触向天空；木棉花鲜红似火，“染红”天空；木棉果实挂满枝头，硕果累累；木棉飞絮纯洁如雪，飘飞万
2023-07-07
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践行和合生命教育的德育：第四节 和合生命德育木棉之“叶”——“多点”成人
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在百外的校歌里，有这样一句歌词：“匆匆三年的时光，火红木棉美好绽放。”在学校宿舍区和教学区的斜坡上，几棵高大、挺拔的木棉悄然生长。木棉树生根发芽，花开花落，生命勃发，见证了百外20 年的成长变迁。木棉树根深扎地下，基底深厚；树干笔直、高大，参天而立；木棉树枝繁叶茂，触向天空；木棉花鲜红似火，“染红”天空；木棉果实挂满枝头，硕果累累；木棉飞絮纯洁如雪，飘飞万
2023-07-07
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践行和合生命教育的德育：第三节 和合生命德育木棉之“枝”——“三面”育人
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在百外的校歌里，有这样一句歌词：“匆匆三年的时光，火红木棉美好绽放。”在学校宿舍区和教学区的斜坡上，几棵高大、挺拔的木棉悄然生长。木棉树生根发芽，花开花落，生命勃发，见证了百外20 年的成长变迁。木棉树根深扎地下，基底深厚；树干笔直、高大，参天而立；木棉树枝繁叶茂，触向天空；木棉花鲜红似火，“染红”天空；木棉果实挂满枝头，硕果累累；木棉飞絮纯洁如雪，飘飞万
2023-07-07
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践行和合生命教育的德育：第二节 和合生命德育木棉之“干”——“三线”立人
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在百外的校歌里，有这样一句歌词：“匆匆三年的时光，火红木棉美好绽放。”在学校宿舍区和教学区的斜坡上，几棵高大、挺拔的木棉悄然生长。木棉树生根发芽，花开花落，生命勃发，见证了百外20 年的成长变迁。木棉树根深扎地下，基底深厚；树干笔直、高大，参天而立；木棉树枝繁叶茂，触向天空；木棉花鲜红似火，“染红”天空；木棉果实挂满枝头，硕果累累；木棉飞絮纯洁如雪，飘飞万
2023-07-07
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践行和合生命教育的德育：第一节 和合生命德育木棉之“根”——立德树人
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在百外的校歌里，有这样一句歌词：“匆匆三年的时光，火红木棉美好绽放。”在学校宿舍区和教学区的斜坡上，几棵高大、挺拔的木棉悄然生长。木棉树生根发芽，花开花落，生命勃发，见证了百外20 年的成长变迁。木棉树根深扎地下，基底深厚；树干笔直、高大，参天而立；木棉树枝繁叶茂，触向天空；木棉花鲜红似火，“染红”天空；木棉果实挂满枝头，硕果累累；木棉飞絮纯洁如雪，飘飞万
2023-07-06
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实施和合生命教育的团队：第二节 一心同体的教师团队
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学校管理是以培养人为终极目标的一项特殊活动。能否顺利、有效地实施和合生命教育，培养新时代优秀人才，取决于学校管理团队和教师团队的决策能力、领导能力、执行能力和专业能力。
2023-07-05
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实施和合生命教育的团队：第一节 同心同德的管理团队
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学校管理是以培养人为终极目标的一项特殊活动。能否顺利、有效地实施和合生命教育，培养新时代优秀人才，取决于学校管理团队和教师团队的决策能力、领导能力、执行能力和专业能力。
2023-07-05
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百外和合生命教育探索：第二节 百外和合生命教育简述
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和合生命教育应该成为当代学校教育的价值取向。关于和合生命教育的研究，值得更多的教育探索者、实践者参与其中。近几年来，百外对此进行了有益的尝试，并取得了初步成效。如今的百外，领导与教职员工之间、教师与学生之间、学生与学生之间、学校与家长之间架起了一座以和合生命教育为基石的桥梁，他们彼此温暖着、感动着、成就着，并将这份温暖和感动传递给
2023-07-05
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百外和合生命教育探索：第一节 百外和合生命教育的发展轨迹
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和合生命教育应该成为当代学校教育的价值取向。关于和合生命教育的研究，值得更多的教育探索者、实践者参与其中。近几年来，百外对此进行了有益的尝试，并取得了初步成效。如今的百外，领导与教职员工之间、教师与学生之间、学生与学生之间、学校与家长之间架起了一座以和合生命教育为基石的桥梁，他们彼此温暖着、感动着、成就着，并将这份温暖和感动传递给
2023-07-05
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和合生命教育概述：第二节 和合生命教育目标
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“现在的孩子真有个性”“这个孩子不好教”“孩子太逆反啦”——聊天时，我们经常听到一些教师和家长发出这样的喟叹。时代在发展，如何更科学地教育孩子、走进孩子的心里、引领一个个极富鲜明个性的生命成长，这是摆在广大教育者面前迫切需要解决的难题。为此，教育行政部门、学校和教师群策群力，各种教育理论和方法如雨后春笋般层出不穷。正是在这一教育
2023-06-30
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和合生命教育概述：第一节 和合生命教育溯源
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“现在的孩子真有个性”“这个孩子不好教”“孩子太逆反啦”——聊天时，我们经常听到一些教师和家长发出这样的喟叹。时代在发展，如何更科学地教育孩子、走进孩子的心里、引领一个个极富鲜明个性的生命成长，这是摆在广大教育者面前迫切需要解决的难题。为此，教育行政部门、学校和教师群策群力，各种教育理论和方法如雨后春笋般层出不穷。正是在这一教育
2023-06-30
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特区教育，蓬勃发展
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滨海客家的大本营深圳，是改革开放后党和人民一手缔造的崭新城市，是党和国家推进改革开放和社会主义现代化建设伟大创举的生动案例，是我国最早实施改革开放、影响最大、建设最好的经济特区。改革开放四十多年来，深圳人以敢为天下先的改革创新精神，推动教育改革发展，走过了国外一些国际化大都市上百年走完的历程，使教育发生了翻天覆地的变化，成为中国人民创
2023-04-23
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深圳留学生创业园：中国首个政府与留学生共建的创业园
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2000年10月14日，深圳市留学生创业园有限公司成立。这是中国第一家地方政府与海外留学生团体合作共建的留学生创业园，也是国内第一个留学生团体参与投资的留学生创业园。体制的创新才是本质的创新，机制的改革才是根本的改革。深圳留学生创业园从创建一开始，就明确了“政府主导，企业化运作，留学生管理”的运行机制。
2023-03-30
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百年中英街
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在深圳盐田区沙头角镇内有一条250米长、3~4米宽的小街，一边是保持资本主义制度50年不变的香港，一边是社会主义制度下的深圳。小街好像一条纽带把深港两地连接在一起，形成了独具特色的“一街两制”的人文景观，这条小街就是闻名遐迩的中英街。中英街是一部浓缩的中华民族百年沧桑和屈辱的历史，它保留至今的中英界碑不仅是英国殖民主义瓜分和侵略中国的历
2023-03-29
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“深圳速度”——计划经济转向市场经济
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“那时的深圳还是一个小渔村，四处破烂。很多建筑公司看到这样的现状后都走了，唯独我们留了下来。”原江苏省建筑安装工程公司一公司（后更名为“江苏华建”）的项目负责人孙秀峰如今已82岁高龄，虽然已时隔30多年，但当年深圳建设火热的场面，对老人来说，一切都历历在目。
2023-03-29
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深圳河的两岸——逃港风潮的启示
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“逃港”问题的实质不在于群众觉悟的高低，也不在于资产阶级的诱惑，而在于“左”倾错误路线所导致的国民经济凋敝，以及由这种凋敝所带来的艰难的民生。
边民往哪儿逃，取决于哪儿有吸引力。制止偷渡，最根本的办法是发展生产力，真正提高人民生活。2023-03-29
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百花深处有碉楼——一个古老民族的坚守
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宗祠右侧的碉楼，半个屋顶已倒塌，走进碉楼，碎瓦片遍地，里面还有一些废弃的灯笼和两年前文博会留下的活动展板。用以支撑屋顶的木梁横七竖八地搁在房子高处，摇摇欲坠。而世居北部，几乎找不到一间完好的房子，好几间只剩下几根残断的墙体，一间将近十米宽的房子屋顶全被掀开。
2023-03-29
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深圳的前世今生——深圳城市建筑的变迁
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据史料记载，大约距今250年前，观澜就已出现碉楼。当时，客家人松元厦陈振能家族一家5口落户观澜。那时，观澜墟在宝安、平湖及东莞声名远扬。随着人丁兴旺，陈氏家族买下大量土地，成为当地最富有的人。其时，东莞大坪有个土匪叫叶旺仔，手下聚集了很多个土匪，经常到观澜墟抢劫。陈氏兄弟修建自家大院时，最先建的就是能攻能守的碉楼。
2023-03-29
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亲爱的祖辈——深圳市家族史的发展
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深圳，从一个所谓的“小渔村”到一个现代化的国际都市，从建市之初仅有３万多人口，发展到拥有超过2000万实际居住人口。如今，来自长城内外、大江南北的每一个省、市、自治区的“新移民”，在这座城市“四方杂处”。
2023-03-29
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深圳企业博士后工作站：全国第一家地方政府参与支持的企业博士后工作站
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博士后工作站的成立，有力地提高了深圳企业集团的人才素质，也为博士后研究人员提供了进一步锻炼和施展才华的场所，增强了科技开发能力，有利于最新技术和应用型科研成果迅速转化为生产力，优化产业结构，保持在同行业中的领先地位，促进人才和成果与企业、与市场接轨。
2023-03-27
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《超越绩效：信息化时代的教育改革新模式》
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珠光小学用五年的时间推行很好绩效标准管理体系，大胆创新改革，取得了令人瞩目的成绩，入选2018年广东省教育创新十大优秀案例。2019年，珠光小学荣获全国首张ISO21001教育管理体系认证证书，成为中国教育国际化发展的一个里程碑。 本书就是珠光小学管理团队对学校五年来管理经验、管理方法的一个系统总结，其教育评价模式探索具有极强的实操性，中小学校管理
2023-01-28
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“五引”教研模式
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“五引”教研模式，是一种提升中学历史教师教学设计实践能力的教研工作模式，采取“理论引导”“实践引导”“竞赛引导”“个案引导”“反思引导”五种教研形式，提升教师教学设计的理解能力、操作能力、创新能力、迁移能力、反思能力。
2022-12-16
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深圳实施创客教育的路径与方法
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深圳创客教育的丰硕成果有其必然性，基于深圳对创客教育的解读与创新，2015～2017年，深圳为创客教育提供了极大的发展空间，经过不断地探索，形成了具有深圳特色的实施创客教育的路径与方法，使得创客教育在深圳发展迅速，取得了优异的成绩。
2022-12-15
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深圳市中小学“好课程”的区域推进策略
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深圳市教育局非常重视履行基础教育课程改革的政府责任，充分发挥区域推进学校课程建设的价值优势，主要从构建政策基础、研制标准规范、加强专业引领和强化资源共享四个方面探索推进中小学“好课程”建设。
2022-12-15
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